Penerapan Model Cooperative Learning Tehnik Example non Example dalam Meningkatan Hasil Belajar PAI Kelas 4 di SDN 002 Balikpapan Timur
Open Access
- 31 October 2021
- journal article
- Published by Indonesia Emerging Literacy Education in Journal of Instructional and Development Researches
- Vol. 1 (2), 66-74
- https://doi.org/10.53621/jider.v1i2.56
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi apakah pendekatan cooperatif Learning dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi Beriman kepada Rasu Alloh bagi siswa kelas 4 di SD Negeri 002 Balikpapan Timur dan untuk mengetahui langkah langkah yang tepat dalam mengaplikasikan pendekatan kooperatif learning menggunakan Tehnik example non example pada siswa kelas 4 dalam materi beriman kepada rasul Alloh. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research), termasuk penelitian deskriptif, penelitian ini mengacu pada perbaikan pembelajaran yang berkesinambungan. Tempat penelitian di SD Negeri 002 Balikpapan Timur pada Tahun Ajaran 2021/2022. Hasil belajar PAI siswa kelas IV SDN 002 Balikpapan Timur dapat ditingkatkan melalui pembelajaran kooperatif tehnik examples non examples, sebelum diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe examples non examples, rata-rata hasil belajar siswa secara klasikal hanya memperoleh nilai rata-rata 72 Setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe examples non examples, maka diketahui hasil belajar siswa siklus I pada rata-rata nilai 80 dan mengalami peningkatan Tingkat ketuntasan belajar dari kondisi awal 33% ketuntasan menjadi 66 % tingakat ketuntasan di silkus 1. Kemudian setelah refleksi dan dilakukan perbaikan terhadap kelemahan pembelajaran. Diketahui pada siklus kedua rata-rata nilai hasil belajar siswa tercapai pada nilai rata-rata 84,16 dengan kategori baik. Artinya secara klasikal siswa telah mencapai KKM yang ditetapkan, sehingga hal ini mengindikasikan keberhasilan penelitian, karena indikator keberhasilan yang ditetapkan telah melebihi 75%.Keywords
Funding Information
- # (#)
This publication has 16 references indexed in Scilit:
- The Effects of Integrated Problem-Based Learning, Predict, Observe, Explain on Problem-Solving Skills and Self-EfficacyEurasian Journal of Educational Research, 2020
- Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif SiswaJurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 2019
- PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENANGKAL RADIKALISME PADA PESERTA DIDIK SMA NEGERI DI KOTA BANDAR LAMPUNGAl-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 2019
- Konsep Pendidikan Hafidz Qur’an pada Anak Usia DiniJurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2019
- PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE EXAMPLE NON-EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAAttadib: Journal of Elementary Education, 2018
- Peran Guru BK dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Layanan BK KelompokPEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 2017
- PERAN PENDIDIK PAUD DALAM MEMBANGUN KARAKTER ANAKJurnal Pendidikan Anak, 2016
- Inovasi Kurikulum dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Multi Kasus di MTsN Watulimo)Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2016
- ANALISIS KURIKULUM 2013 DITINJAU DARI ASPEK NILAI KARAKTER BANGSAMimbar Sekolah Dasar, 2014
- STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKAJurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 2013