Competencias digitales en docentes de Educación Superior
Open Access
- 25 June 2018
- journal article
- research article
- Published by Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas in Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria
- Vol. 12 (1), 213-231
- https://doi.org/10.19083/ridu.12.558
Abstract
El presente artículo describe una experiencia universitaria cuyos objetivos fueron (a) delimitar las competencias digitales que poseen los docentes, (b) señalar cómo utilizan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y (c) conocer sus percepciones sobre la importancia de favorecer este tipo de competencias en el alumnado. A través del cuestionario CODIPES se evaluó a un total de 53 profesores de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Málaga, del curso académico 2016/2017. De las conclusiones extraídas de dicho estudio, destacamos la importancia reconocida a las TIC en la docencia y su consideración como tal en los procesos de enseñanza – aprendizaje, indicándose diversos factores que influyen en el uso de las mismas, tales como la falta de tiempo o de recursos, las propias concepciones o la falta de formación.This publication has 2 references indexed in Scilit:
- Teaching training in ICT and digital competences in Higher Education SystemApertura, 2017
- Nuevos modelos tecnopedagógicos. Competencia digital de los alumnos universitariosRevista Electrónica de Investigación Educativa, 2017