La construction sociale de la recherche transnationale sur l'insertion sociale et professionnelle : le Réseau européen de recherche sur l'insertion professionnelle des jeunes

Abstract

Résumé Français Cet article porte sur les résultats des recherches menées par le Réseau de Recherche Européen sur l’Insertion Sociale et Professionnelle des Jeunes formé en 1992 par des chercheurs étudiant entre autres l’insertion des jeunes depuis le système scolaire jusqu’au marché de l’emploi. L’objectif spécifique du Réseau est de promouvoir l’utilisation d’enquêtes d’insertion nationales pour des recherches couvrant plusieurs pays. Cet article retrace les grandes lignes de l’histoire et de l’organisation du Réseau. Il s’appuie ensuite sur l’expérience passée du Réseau pour montrer de quelle manière des objectifs scientifiques et méthodologiques doivent répondre aux exigences de l’organisation sociale de recherches à l’échelle transnationale et dépendent de la disponibilité des données et de la possibilité de les comparer. Il vise enfin à rendre compte des conclusions du Réseau quant à l’influence des “systèmes d’insertion” nationaux sur les processus d’insertion et leurs résultats. Il s’inspire en particulier des travaux du projet CATEWE (Analyse Comparative en Europe de l’Insertion depuis l’École jusqu’à l’Emploi) menés par des membres du Réseau. English This paper discusses the experience of the European Research Network on Transitions in Youth (TIY), formed in 1992 by researchers studying the transition from education to the labour market and other transitions of young people. A particular objective of the Network is to promote the use of national transition surveys for cross-national research. The paper outlines the history and organisation of the Network. It then uses the experience of the Network to illustrate how scientific purposes and methodologies are constrained by the social organisation of cross-national research and by the availability and comparability of data. Finally it reviews the Network’s conclusions on the influence of national ‘transition systems’ on transition processes and outcomes. It draws in particular on the work of the CATEWE project (Comparative Analysis of Transitions from Education to Work in Europe), conducted by members of the Network. de Untersuchung über soziale und berufliche Eingliederung der Jugend Dieser Artikel befasst sich mit den Resultaten der Untersuchungen, die vom Netzwerk der Europäischen Untersuchung 1992 über soziale und berufliche Eingliederung der Jugend, von Forschern, die unter anderem die Eingliederung von jungen Leuten vom Schulsystem bis zum Arbeits- markt studiert, durchgeführt wurde. Das besondere Ziel dieses Netzwerkes ist es, den Gebrauch von Umfragen zur nationalen Eingliederung für die Untersuchungen, die mehrere Länder abdecken, zu fördern. Dieser Artikel zeichnet die großen Linien der Geschichte und der Organisation dieses Netzwerkes nach. Er stützt sich anschließend auf die Erfahrung des Netzwerkes, um zu zeigen, in welcher Weise die wissenschaftlichen und didaktischen Ziele antworten müssen auf die Ansprüche der sozialen Organisierung der Untersuchungen auf supranationaler Ebene und in welcher Weise sie von der Verfügbarkeit der Gegebenheiten und der Möglichkeit sie zu vergleichen abhängen. Er strebt schließlich an, sich Rechenschaft abzulegen über die Schlussfolgerungen des Netzwerkes bezüglich des Einflusses der nationalen Systeme zur Eingliederung auf die Prozesse der Eingliederung sowie ihrer Resultate. Er lässt sich im besonderen anregen von den Arbeiten des Projektes CATEWE (vergleichende Analyse in Europa zur Eingliederung von der Schule bis zur Beschäftigung), die von den Mitgliedern des Netzes durchgeführt wurde. es Este artículo se refiere a los resultados de las investigaciones llevadas por la Red de Investigación Europea sobre la inserción Social y Profesional de Jóvenes, formada en 1992 por investigadores que estudiaban entre otros temas la inserción de los jóvenes desde el sistema escolar hasta el mercado laboral. El objetivo principal de esta Red es promover la utilización de encuestas nacionales de inserción para investigaciones que se dan en varios países. Este artículo presenta brevemente la historia y la organización de la Red. Luego se basa en la experiencia pasada de la Red para mostrar de qué manera objetivos científicos y metodológicos deben corresponder a las exigencias de la organización social de investigaciones a escala transnacional y dependen de la disponibilidad de los datos y de la posibilidad de compararlos. Por fin, tiene la meta de rendir cuenta de las conclusiones de la Red en cuanto a la influencia de los “sistemas de inserción”nacionales en los procesos de inserción y sus resultados. Se inspira en particular de los trabajos del proyecto CATEWE (Análisis comparativo en Europa de la Inserción de la Escuela al Empleo) realizados por miembros de la Red.