ISSUE OF NON-DISCRIMINATION EDUCATIONAL AREA: CONTENT ANALYSIS OF COURSEBOOKS

Abstract

The article identifies the main components of content analysis of course-books on the principle of nondiscrimination. It is detailed the content of parameters to which it is expedient to carry out the anti-discriminatory examination of course-books, among them: pedagogical expedience, the content of text material, illustrative material and the language of course-book. У статті визначено основні компоненти контент-аналізу підручників за принципом недискримінації. Деталізовано зміст параметрів, за якими доцільно здійснювати антидискримінаційну експертизу підручників, а саме: педагогічна доцільність, зміст текстового матеріалу, ілюстративний матеріал, мова підручника.