PERFORMANCE ON A SORTING TASK

Abstract

Comparaison de la performance, dans une tâche de classification, d'enfants écossais et zambiens, différant par L'âge, mais de niveau scolaire équivalent. La tâche porte soit sur des modèles réduits (formes animales, véhicules), soit sur les photos en couleur de ces modèles, soit sur les photos en noir et blanc de ces modèles. Les résultats montrent, conformément à L'hypothèse, que les enfants zambiens réussissent moins bien que les Ecossais, lorsque la tâche porte sur des photographies, alors qu'il n'y a aucune différence lorsqu'elle porte sur des modèles en trois dimensions. Chez les enfants zambiens, la classification par la couleur est plus fréquente, conformément à L'hypothèse, dans le cas des modèles, mais non dans celui des photographies en couleur. L'auteur discute brièvement des implications de ces résultats.