Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade
Open Access
- 1 July 2001
- journal article
- Published by FapUNIFESP (SciELO) in Cadernos de Pesquisa
- No. 113,p. 51-64
- https://doi.org/10.1590/s0100-15742001000200003
Abstract
O texto aborda questões relativas à busca de rigor na pesquisa em educação. Mostra que as mudanças nos referenciais, nos contextos e nas metodologias dos estudos, nos últimos anos, suscitaram questionamentos sobre a natureza dos conhecimentos produzidos, sobre os critérios de julgamento dos trabalhos científicos e sobre os pressupostos dos métodos e técnicas. Além disso, analisa as condições reais que os pesquisadores enfrentam na produção de conhecimento científico e conclui pela necessidade de lutar pela melhoria dessas condições.Keywords
This publication has 5 references indexed in Scilit:
- The New Paradigm Wars: Is There Room for Rigorous Practitioner Knowledge in Schools and Universities?Educational Researcher, 1999
- Tendências atuais da pesquisa na escolaCadernos CEDES, 1997
- Um discurso sobre as ciências na transição para uma ciência pós-modernaEstudos Avançados, 1988
- Closing Down the Conversation: The End of the Quantitative-Qualitative Debate Among Educational InquirersEducational Researcher, 1986
- The Case Study Method in Social InquiryEducational Researcher, 1978