Premières lignes Ce texte met à l’œuvre une triple tentative : dégager quelques principes épistémologiques nécessaires à une description efficiente de l’action ; convoquer quelques objets théoriques grâce auxquels penser l’action du professeur ; montrer en quoi ces principes et cette théorisation peuvent permettre de questionner les fondements anthropologiques des théories modernes de l’action. Un tel programme dépasse...