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Tirer parti des échanges langagiers entre pairs pour construire des apprentissages en sciences
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Tirer parti des échanges langagiers entre pairs pour construire des apprentissages en sciences
Tirer parti des échanges langagiers entre pairs pour construire des apprentissages en sciences
Patricia Schneeberger
Patricia Schneeberger
Corinne Ponce
Corinne Ponce
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1 January 2003
journal article
Published by
PERSEE Program
in
Aster
Vol. 37
(1)
,
53-82
https://doi.org/10.4267/2042/8820
Abstract
No abstract available
Cited by 9 articles