Od reformy kurikula k produktivní kultuře vyučování a učení
Open Access
- 12 December 2013
- journal article
- Published by Masaryk University Press in Pedagogická orientace
- Vol. 23 (5), 634-663
- https://doi.org/10.5817/pedor2013-5-634
Abstract
Předložený text je pokusem o analytickou studii s programovým vyústěním. Jeho cílem je teoreticky vymezit a empiricky analyzovat „problém“ kurikulární reformy a koncipovat její vztah ke kultuře vyučování a učení. V úvodu autor zasazuje současnou českou kurikulární reformu do širšího kontextu vzdělávací transformace a zamýšlí se nad předmětem a charakterem reformy. V návaznosti na to s využitím tzv. ekvalizéru governance rozebírá problém načasování reformy, a to v kontextu analýzy širších mechanismů fungování a ovládání školského systému. Za klíčové lze považovat autorovo tvrzení, že současná česká kurikulární reforma stěží pozvedne kvalitu výuky, neboť její implementace vyústila v nezvladatelný formalismus. Cesta ke kvalitě výuky podle autora spočívá v podpoře produktivní kultury vyučování a učení. Realizovat změnu tudíž znamená propracovat novou – produktivní – kulturu vyučování a učení. V závěru autor předkládá argumenty pro potřebu „programu“ spočívajícího v rozvinutí kurikulární reformy do koncepce podpory škol a profesního rozvoje učitelů s ideou produktivní kultury vyučování a učení na horizontu.Keywords
This publication has 16 references indexed in Scilit:
- Back to Europe and the second transition in Central Eastern EuropeORBIS SCHOLAE, 2018
- Učitelé škol v nové roli „tvůrců“ školního kurikulaORBIS SCHOLAE, 2018
- Proměny kurikula současné české školy: vize a realitaORBIS SCHOLAE, 2018
- Příležitost k rozvíjení kompetence k řešení problémů ve výuce na základních školáchORBIS SCHOLAE, 2018
- Dvacet let českého školství optikou teorií změny vzdělávání v post-socialistických zemíchORBIS SCHOLAE, 2018
- Od idejí k implementaci: kurikulární reforma v rozhovorech s řediteli (nepilotních) gymnáziíORBIS SCHOLAE, 2018
- Státní vzdělávací politika jako významný problém českého školstvíPedagogická orientace, 2012
- Současná teorie a praxe dějepisného vzdělávání na školáchPedagogická orientace, 2012
- Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiímPublished by Masaryk University Press ,2011
- Kurikulání reforma na gymnáziích: rozhovory s koordinátoryPublished by Masaryk University Press ,2011