A relação família-escola: intersecções e desafios
Open Access
- 1 March 2010
- journal article
- Published by FapUNIFESP (SciELO) in Estudos de Psicologia (Campinas)
- Vol. 27 (1), 99-108
- https://doi.org/10.1590/s0103-166x2010000100012
Abstract
A partir de revisão de literatura, este trabalho analisa questões referentes à relação família-escola. Apresenta-se a definição de família, suas diferentes composições e sua função específica; abordam-se a especificidade da escola e a interdependência existente entre a família e esse sistema. Exploram-se concepções acerca desta relação, as quais são divididas entre enfoque sociológico e psicológico. Relatos de pesquisas que investigaram esta relação sob o ponto de vista dos diferentes atores envolvidos são apresentados. As reflexões desencadeadas pela revisão bibliográfica apontam uma relação marcada por situações vinculadas a algum problema, pela ação da escola em orientar os pais sobre como educar seus filhos, e pelo decréscimo da participação dos pais nas atividades escolares à medida que o filho avança nas séries. Diante do panorama atual das relações família-escola, tem-se o desafio de realizar novas pesquisas e contribuir para transformar esta relação por meio da valorização dos aspectos positivos relacionados ao processo educativo.Keywords
This publication has 3 references indexed in Scilit:
- Em busca de uma compreensão das relações entre família escolaPsicologia Escolar e Educacional, 2005
- A importância do que se aprende na escola: a parceria escola-famílias em perspectivaPaidéia (Ribeirão Preto), 2005
- A relação escola-pais: um modelo de trocas e colaboraçãoCadernos de Pesquisa, 1999