Classes homogènes versus classes hétérogènes : les apports de la recherche à l’analyse de la problématique

Abstract

Dupriez Vincent, Draelants Hugues. Classes homogènes versus classes hétérogènes : les apports de la recherche à l’analyse de la problématique . In: Revue française de pédagogie, volume 148, 2004. pp. 145-165