Concepções e atuação profissional diante das queixas escolares: os psicólogos nos serviços públicos de saúde
- 1 January 2001
- journal article
- Published by FapUNIFESP (SciELO) in Estudos de Psicologia (Natal)
- Vol. 6 (2), 143-155
- https://doi.org/10.1590/s1413-294x2001000200003
Abstract
Este trabalho tem o objetivo de conhecer a atuação dos psicólogos diante das queixas escolares de crianças encaminhadas aos serviços públicos de saúde do município de Ribeirão Preto, Estado de São Paulo, uma vez que ela pode fornecer dados importantes para a análise da formação profissional do psicólogo. Foram realizadas entrevistas individuais, semi-estruturadas a partir de um roteiro, sendo estas gravadas e transcritas, o que permitiu uma análise quantitativa e qualitativa das respostas de 19 psicólogos que participaram do presente estudo. Os resultados mostraram que esses profissionais ainda compreendem a queixa escolar como um problema da criança pobre e de sua família, passível de ser analisado e tratado fora do contexto da instituição escolar, na qual o fracasso escolar é produzido. Embora os profissionais apontem a participação da escola na produção das dificuldades escolares das crianças, o foco de intervenção dos problemas apresentados ainda é o atendimento individualizado das crianças e dos seus familiares. Apesar dos avanços teórico-metodológicos presentes nas novas compreensões das queixas escolares, eles ainda não se fazem suficientemente presentes na atuação desses profissionais.Keywords
This publication has 4 references indexed in Scilit:
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- O fracasso escolar: a quem atribuir?Paidéia (Ribeirão Preto), 1994
- O serviço de Psicologia escolar visto pelos profissionais que atuam nas redes de ensino púbuca e particular de Ribeirão Preto e regiãoPaidéia (Ribeirão Preto), 1992
- A pedagogia da repetênciaEstudos Avançados, 1991