Metodologické otázky srovnávací pedagogiky: podněty pro koncipování komparativních studií
Open Access
- 15 October 2016
- journal article
- Published by Masaryk University Press in Pedagogická orientace
- Vol. 26 (3), 346-378
- https://doi.org/10.5817/pedor2016-3-346
Abstract
Cílem je v kritickém přehledu zhodnotit metodologické postupy, jež se objevily ve srovnávací pedagogice v průběhu jejího nedávného vývoje a jež jsou využívány aktuálně. Zdroje autorky hledaly převážně v zahraniční literatuře posledních dvou dekád. Metodologické otázky srovnávací pedagogiky se obvykle řeší v kategoriích účelů srovnávacích studií (deskripce, analýza, explanace, predikce), výzkumných paradigmat (kvalitativní, kvantitativní, kombinace), výzkumných designů (případové studie, large-scale surveys), různých teoretických a metodologických přístupů (pluralita metod a výzkumných technik), modelů komparace a šířky a hloubky záběru srovnávacích studií (lokální, regionální, globální), využívaných zdrojů (vlastní sběr dat, metaanalýza existujících dat, dokumenty), role výzkumníků a konečně jejich metodologických limitů. Účelem je poskytnout čtenáři obrázek o možných variantách, s nimiž může výzkumník vstupovat do designování své srovnávací studie, a to v některých případech i s příklady již realizovaných srovnávacích výzkumů.Keywords
This publication has 23 references indexed in Scilit:
- Přehledové studie: jejich typologie, funkce a způsob vytvářeníPedagogická orientace, 2013
- Comparing Civic Competence among European Youth: Composite and Domain-Specific Indicators Using IEA Civic Education Study DataComparative Education Review, 2011
- Comparative Education ResearchPublished by Springer Science and Business Media LLC ,2007
- Assessing the impact of women's literacies in Bangladesh: An ethnographic inquiryInternational Journal of Educational Development, 2005
- Culture, context and the quality of education: evidence from a small‐scale extended case study in England and DenmarkCompare: A Journal of Comparative and International Education, 2004
- “The door opens and the tiger leaps”: Theories and Reflexivities of Comparative Education for a Global MillenniumComparative Education Review, 2001
- Reconceptualising Comparative and International EducationCompare: A Journal of Comparative and International Education, 1999
- Comparative and International Research in Education: scope, problems and potentialBritish Educational Research Journal, 1992
- A Longitudinal Comparative Study of the Self-esteem of Students in Regular and Special Education ClassesJournal of Learning Disabilities, 1982
- Comparative EducationReview of Educational Research, 1936