Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH)

Journal Information
EISSN : 2504-8562
Published by: Secholian Publication (10.47405)
Total articles ≅ 864
Filter:

Latest articles in this journal

Surina Nayan, Rafizah Mohd Rawian
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 7; https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1487

Abstract:
The current study tries to explore learners’ perception of out of class autonomous vocabulary learning strategies. The respondents were from one tertiary institution in Malaysia from the Diploma in Plantation and Industrial Management program. Questionnaires were distributed via the google classroom platform to 30 students because of the covid 19 pandemic where classes were conducted online. Data gathered were analysed using descriptive analysis based on percentages. Online distance learning (ODL) has taken place during this pandemic. Findings show the three most preferred ways to find meanings of the unknown words outside of class time are checking the meanings of the words, reviewing the new learnt words and encouraging themselves to speak in English using the words. On the other hand, the least preferred strategy is going to the access center or library or consulting online sources. As the findings show, it is vital for learners to be autonomous since some courses will still be conducted on-line even when the cases of covid 19 reduce later. By being autonomous learners will not depend a lot on lecturers and activities conducted in the classroom as time spent in the classroom is limited.
Syahruddin Awang Ahmad
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 7; https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1495

Abstract:
Media sosial kian mendapat tempat dalam kalangan warga negara ini malah juga penduduk seantero dunia. Ia berfungsi sebagai mediaum yang dapat menghubungkan seseorang dengan seseorang atau kumpulan manusia lain pada satu-satu masa dengan tujuan yang tertentu. Pilihan untuk memuat naik maklumat, pendapat, gambar dan bahan multimedia menjadikan media sosial seperti Facebook, Twitter, Instagram, Whatsapp dan Wechat berguna dan sudah tentu memudahkan urusan perkongsian maklumat dalam kalangan ahli-ahli komuniti yang menggunakan teknologi media sosial tersebut. Justeru, Model Tetingkap EKNI (TtEKNI) digunakan oleh penyelidik untuk menzahirkan gambaran aktiviti wacana di group whatsapp yang dijayakan oleh admin yang berkenaan dan ahli-ahli group whatsapp yang berkenaan. TtEKNI dapat memberikan gambaran tentang aktiviti wacana dari sudut maklumat tentang bingkai pendapat individu terutama tentang ciri-ciri pendapat dari sudut corak dan aliran, tona negatif dan positif serta istilah yang mengaitkan pihak pengurusan kolej, organisasi pelajar di kolej kediaman dan pelajar-pelajar yang menghuni kolej kediaman yang berkenaan. Model EKNI atau TtEKNI dapat merumuskan sikap, kelakuan dan kepercayaan ahli-ahli dalam lima group whatsapp terhadap mesej berkaitan sahsiah dan aktiviti pelajar dalam satu-satu perbualan di group whatsapp yang dikaji. Dapatan kajian ini menjelaskan bahawa, maklumat yang dikongsi dan diproses seterusnya diberikan maklumbalas oleh warga kolej kediaman Excellence (E) menerusi lima group whatsapp telah memberikan impak yang positif kepada rangka kerja pengurusan kolej kediaman ini secara keseluruhan.
Ayleah Paz Sim Aquino, Patricia Joseph Kimong
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 7; https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1477

Abstract:
The COVID-19 pandemic has been linked to increased psychological distress. To cope with this distress and boredom, individuals spend more time on the internet, especially university students who are at a greater risk for problematic Internet use (PIU). Therefore, this study investigates the relationship between boredom, distress tolerance, and problematic internet use. This study employed a qualitative approach using a survey. A self-administered questionnaire was designed to collect data. This study involved 363 participants among public university students. Three instruments used to measure the research variables are the Boredom Proneness Scale (BPS), Distress Tolerance Scale (DTS), and the Problematic Internet Use Questionnaire (PIUQ). Descriptive analysis and Pearson Correlation tests were conducted using Statistical Package for Social Science (SPSS). The findings showed that boredom is significantly correlated with problematic internet use. However, there was no significant correlation between distress tolerance and problematic internet use.
Grecilda Augustine, Aisyah Nazamud-Din, Lisbeth Sinan Lendik
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 7; https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1521

Abstract:
The unexpectedly disruptive period is currently being reinforced with improved ideas and approaches to meet the needs of the pupils. With pandemic tiredness and digital exhaustion being highlighted, a better understanding of students' learning preferences must be updated regularly during unprecedented times. This mixed-method study seeks to identify and explore students’ preferences based on their remote learning experiences in a public university in Malaysia. An online survey was used to gather the data for the analysis to identify the students’ preferences over the platform used, assessment types, and schedule preferences. In addition, the students’ suggestions were gathered to get more insights from their perspectives. The results revealed students preferred Google Meet, WhatsApp Messenger, and Google Classroom as the medium for delivery. On the other hand, the students favoured shorter time spent and early time slots for online class scheduling. They also preferred quizzes as the most preferred type of assessment. Lastly, students suggested considering various factors to conduct successful remote learning namely empathy from the lecturer, student engagement, students’ readiness, students’ accessibility, content delivery, flexibility, and motivation. Conclusively, the implication of this study will contribute to the body of the literature on remote learning during a pandemic. Moreover, educators in tertiary education could utilise the students’ preferences as feedback to enhance their teaching and learning delivery during remote learning. This study was limited by the absence of lecturers’ preferences and suggestions. Future studies that investigate other perspectives could create a common ground between educators and learners.
Tengku Elena Tengku Mahamad, Nurul Atiqah Mohd Azlan, Lucia Rivadeneira
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 7; https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1485

Abstract:
The coronavirus disease outbreak has disrupted the global economy on an unprecedented scale and speed and forced universities worldwide to abruptly adopt online teaching and learning. Although the concept of online learning is not new and that some universities possess the infrastructure to embrace online learning, many universities across the globe especially those in rural areas were largely unprepared to adapt to the new situation. Due to lack of preparation and many still being accustomed to traditional learning practices, the transition to online learning has taken an emotional toll not only on academics but also on their students. The present study aimed to understand the strategies students use to manage their emotions when engaged in online learning. Utilising a qualitative research method, we recruited 20 undergraduate students studying at a public university in Malaysia using the purposive sampling technique. Data were collected through semi-structured interviews conducted online. Thematic analysis revealed that some students experience fear, anger, and sorrow during online learning. These ‘difficult’ emotions can force the students to develop feelings of alienation and isolation and thus feel emotionally disconnected from their coursemates and lecturers. This is particularly due to the absence of in-person interactions compared to conventional face-to-face lectures. Furthermore, we found that the lack of verbal and non-verbal cues can cause students to lose motivation in learning. The findings of this study are expected to help academics and universities understand ways students cope with online learning and the need for their peers to help improve the students’ emotions.
Nuratiqah Mohamad Darus, Suhaimee Saahar @ Saabar
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 7; https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1478

Abstract:
The rapid spread of the covid-19 virus has had an impact on the lives and jobs of communities around the world. The existence of new norms has forced the world community to accept and adapt to living with this virus. In Malaysia, work from home is one of the new norms practiced in every sector to curb the spread of covid-19 pandemics. In Government Link Company (GLC), work from home style working is applied to almost all departments and to high risk individuals. The purpose of this research is to explore the effective communication and organizational culture practices required during work from home when there are changes to employee’s behavior and psychological that affects their work performance. Therefore, the use of effective communication is needed to ensure less constraint in conveying information between employees and employers. This research was conducted by using qualitative method. Data was collected through conducting in-depth interviews with different positions level of employees between ages of 25-40. The semi-structured interview questions were designed to elicit the response towards answering the research questions. The findings suggested that during working from home method, behavior and psychological change affected the style of manage between personal matter and work, at the same time there is interference from the environment. Findings also suggested that the appropriate management style is important to create a good organizational culture and foster mutual trust between employers and employees that help them improve working performance at the same time.
Suhaimee Saahar @ Saabar, Mohd Khairuddin Othman, Ahmad Danial Faris Anuar
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 7; https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1479

Abstract:
Kajian ini bertujuan untuk menganalisis reaksi pengundi Johor sebelum Pilihan Raya Dewan Undangan Negeri Johor 2022. Senario politik Johor sekali lagi diuji apabila Barisan Nasional mengambil keputusan untuk membubarkan DUN Johor setelah mendapati bahawa dengan jumlah kerusi yang kecil sukar bagi mereka untuk melaksanakan dasar dan program yang boleh memberi manfaat kepada rakyat Johor. Dalam masa yang sama PRN kali ini menguji undi 18 tahun yang didaftarkan secara automatik. Ini menjadi satu peluang dan cabaran kepada parti yang bertanding. Kajian ini bertujuan untuk melihat bagaimana senario politik semasa yang dilihat agak chaotic dengan pelbagai isu yang disebarkan dalam media sosial mempengaruhi niat dan tingkah laku pengundi. Beberapa kajian yang dijalankan sebelum ini tidak melihat elemen chaos sebagai salah satu faktor yang mampu mempengaruhi niat dan tingkah laku pengundi. Chaos berlaku dalam pelbagai bentuk dan cara sama ada berbentuk ekonomi, politik dan sosial. Dalam kajian ini senario politik semasa digunakan sebagai pemboleh ubah utama political chaos dalam melihat sejauh mana elemen ini akan menjadi penentu kepada tingkah laku pengundian. Kajian ini memilih kaedah tinjauan secara bersemuka dan atas talian dengan menggunakan persampelan rawak mudah ke atas pengundi berumur 18 hingga 40 tahun. Sebanyak 400 soal selidik diedarkan dan 384 dikembalikan. Data dianalisis menggunakan perisian IBM SPSS 26 dengan menggunakan analisa deskriptif dan perbezaan min untuk mengukur dan menganalisis keputusan. Hasil kajian mendapati bahawa senario politik mempunyai impak besar ke atas diri pengundi di mana media sosial menjadi sumber maklumat utama mereka walaupun mereka menyedari bahawa maklumat tersebut adalah sebahagian daripada strategi kempen parti yang bertanding. Dari segi niat mengundi faktor kestabilan politik mempengaruhi pengundi selain daripada faktor calon, manifesto, rakan sebaya, keluarga dan lain-lain.
Zurina Mustaffa, Zaharah Hussin, Abdul Muhsien Sulaiman
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 7; https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1525

Abstract:
Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan konsensus pakar terhadap keperluan elemen utama dan turutan kedudukan (ranking) keutamaan bagi setiap item dalam reka bentuk pembangunan Model Pedagogi Terbeza berasaskan elemen proses pengajaran bagi mata pelajaran tilawah al-Quran. Dalam kajian ini, kaedah Fuzzy Delphi digunakan dengan menggunakan tujuh skala likert. Kajian ini dijalankan dengan tujuan untuk mereka bentuk Model Pedagogi Terbeza berasaskan elemen proses pengajaran dan pembelajaran dalam mata pelajaran tilawah al-Quran mengikut konsensus pakar. Oleh itu, pengkaji mendapatkan konsensus pakar seramai 16 orang pakar dari pelbagai bidang terutamanya bidang pedagogi dan tilawah al-Quran. Borang soal selidik kajian mengandungi 39 item yang melibatkan lima elemen utama iaitu (i) pengetahuan pedagogi kandungan, (ii) perancangan guru berasaskan Teori Kecerdasan Pelbagai dengan, (iii) keadilan kepada murid, (iv) pelaksanaan kaedah pengajaran dan (v) amalan guru dalam mengubah suai proses pengajaran dan pembelajaran. Data dianalisis dengan menggunakan penomboran segi tiga Fuzzy. Kedudukan (ranking) setiap item ditentukan dengan menggunakan Defuzzification Process. Dapatan kajian menunjukkan konsensus pakar terhadap semua item dalam elemen utama. Dapatan menunjukkan kesemua item diterima dan melepasi tiga syarat Fuzzy iaitu nilai threshold (d) tidak melebihi atau sama dengan 0.2, peratus kesepakatan pakar melebihi atau sama dengan 75% dan nilai Defuzzification (alpha cut) melebihi atau sama dengan 0.5. Model Pedagogi Terbeza berasaskan elemen proses pengajaran di harap dapat memberi idea baharu kepada sektor pendidikan khususnya guru Pendidikan Islam dalam mempelbagaikan metodologi pengajaran kepada murid yang pelbagai.
Huei Shin Low, Faridah Mydin Kutty
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 7; https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1517

Abstract:
Motivasi merupakan elemen penting dalam mendorong dan mempengaruhi cara seseorang untuk bertindak bagi mencapai sesuatu yang dimatlamatkan. Dalam perkembangan bahasa, aspek motivasi memainkan penting bagi mempengaruhi kesungguhan murid belajar sesuatu bahasa terutamanya bahasa kedua kerana sikap yang positif untuk mempelajari bahasa kedua terbentuk daripada motivasi yang tinggi. Namun, penguasaan mata pelajaran ini menjadi kekangan terutamanya murid bukan penutur natif kerana mereka kurang bermotivasi untuk meningkatkan kemahiran khususnya kemahiran penulisan dalam mata pelajaran ini. Justeru, kajian tindakan ini bertujuan melihat keberkesanan strategi think-pair-share, salah satu pembelajaran koperatif bagi meningkatkan motivasi dan penglibatan murid dalam penguasaan penulisan Bahasa Malaysia. Bagi mencapai objektif yang digariskan, pengkaji menggunakan reka bentuk kajian tindakan Kemmis dan Mc Taggart (1988) untuk mengumpul data. Sampel kajian terdiri daripada 20 orang murid Tahun 3 dari sebuah SJK(C) di Ipoh. Data dikumpulkan melalui ujian pra dan pasca, soal selidik serta borang pemerhatian. Data diperoleh telah dianalisis secara secara statistik deskriptif menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 26.0. Hasil kajian menunjukkan strategi ini berkesan dalam meningkatkan penguasaan penulisan murid bukan penutur natif dalam penulisan Bahasa Malaysia dengan peningkatan markah penulisan dalam ujian pra dan pasca. Hasil dapatan kajian turut membuktikan motivasi murid bukan penutur natif dalam penulisan selepas intervensi adalah tinggi (M=4.20, SD= 0.76) dan penglibatan murid dalam penulisan turut tinggi (M = 4.07 dan SD = 0.64). Hasil kajian ini membuktikan strategi think-pair-share yang bercirikan pembelajaran koperatif dapat meningkatkan motivasi dan penglibatan murid bukan penutur natif dalam penguasaan penulisan mata pelajaran Bahasa Malaysia.
Lorince Bin Jumip, Tajul Arifin Muhamad
Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 7; https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i5.1473

Abstract:
Kebimbangan merupakan emosi yang normal bagi setiap manusia. Tahap kebimbangan setiap orang adalah berbeza. Dalam konteks kajian ini, kebimbangan dibahagikan kepada tiga subdimensi iaitu kebimbangan somatik, kebimbangan kognitif dan keyakinan diri. Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengkaji hubungan kebimbangan dan pencapaian prestasi sukan golf di Akademi Golf Sabah. Sampel kajian terdiri daripada 60 orang atlet golf yang bernaung di bawah Akademi Golf Sabah. Mereka terdiri daripada 33 orang lelaki dan 27 orang perempuan. Sampel yang dipilih berumur di antara 16 dan 19 tahun serta mempunyai handikap 00 sehingga 24, iaitu kelayakan untuk menyertai sesuatu pertandingan golf. Data kajian dikumpulkan menggunakan borang soal selidik. Borang soal selidik yang digunakan ialah model Competitive State Anxiety Inventory (CSAI-2). Reka bentuk kajian yang digunakan ialah kajian penerokaan atau Exploratory Design. Borang soal selidik tersebut diberikan kepada responden sehari sebelum masa pertandingan. Analisis deskriptif yang melibatkan min dan sisihan piawai digunakan untuk kajian ini. Dapatan kajian bagi subdimensi kebimbangan kognitif, kebimbangan somatik dan keyakinan diri adalah seperti berikut; skor bagi kognitif ialah (M=3.48; SP=1.31), somatik (M=3.04; SP=1.35) dan keyakinan diri (M=3.54; SP=1.25). Kesimpulannya, hubungan kebimbangan dan pencapaian prestasi sukan golf setiap responden adalah konsisten.
Back to Top Top