DETERMINING THE REASONS OF DIFFICULTIES OF STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER IN ACQUIRING MATH SKILLS
- 15 December 2020
- journal article
- Published by Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi in Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol. 20 (4), 1743-1754
- https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020.20.58249-538683
Abstract
Bu araştırmanın amacı, otizm spektrum bozukluğu tanısı almış öğrencilerin matematik becerilerini edinmede yaşadıkları güçlüklerin nedenlerinin öğretmen görüşleri ile belirlenmesidir. Bu amaç doğrultusunda sınıfında OSB tanısı almış öğrencisi olan öğretmenlerin görüşlerine başvurulmuştur. Öğretmenlerin görüşlerini belirlemek için nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması deseni kullanılmıştır. Verilerin elde edilmesinde görüşme tekniği kullanılarak yarı yapılandırılmış görüşme formundan yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu sınıfında OSB tanısı almış öğrencisi bulunan 11 öğretmen oluşturmaktadır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda OSB’li öğrencilerin matematik öğretiminde karşılaştıkları güçlüklerin OSB’nin bazı karakteristik özelliklerinden, ilkokul matematik dersi öğretim programından ve matematik yöntem ve tekniklerinden kaynaklandığı görülmüştür.Keywords
This publication has 20 references indexed in Scilit:
- The Effects of Solve It! on the Mathematical Word Problem Solving Ability of Adolescents With Autism Spectrum DisordersFocus on Autism and Other Developmental Disabilities, 2012
- A REVIEW OF RECOMMENDATIONS FOR SEQUENCING RECEPTIVE AND EXPRESSIVE LANGUAGE INSTRUCTIONJournal of Applied Behavior Analysis, 2011
- ESTABLISHING VERBAL REPERTOIRES IN CHILDREN WITH AUTISM USING FUNCTION-BASED VIDEO MODELINGJournal of Applied Behavior Analysis, 2011
- Impact of training peers and children with autism on social skills during center time activities in inclusive classroomsResearch in Autism Spectrum Disorders, 2010
- Savant skills in autism: psychometric approaches and parental reportsPhilosophical Transactions B, 2009
- Mathematical ability of students with Asperger syndrome and high-functioning autismAutism, 2007
- The role of language in mathematical development: Evidence from children with specific language impairmentsCognition, 2007
- The Prevention, Identification, and Cognitive Determinants of Math Difficulty.Journal of Educational Psychology, 2005
- The effect of fluency training on math and reading skills in neuropsychiatric diagnosis children: a multiple baseline designBehavioral Interventions, 2005
- COMPARISON OF TWO PROCEDURES FOR TEACHING DICTATED‐WORD/SYMBOL RELATIONS TO LEARNERS WITH AUTISMJournal of Applied Behavior Analysis, 2004