Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar memperkenalkan siswa pada aspek-aspek Agama Islam itu sendiri, mulai dari Al-Qur’an, mengenal aspek-aspek rukun Islam dan iman kepada Allah, sampai dengan kepada Qadha dan Qadar. Berperilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari serta menghindari perilaku tercela. Mengenal dan melaksanakan rukun Islam yang dimulai dari bacaan dua kalimat syahadat sampai mengetahui tata cara pelaksanaan ibadah haji. Menceritakan kisah-kisah nabi-nabi serta mengambil teladan dari kisah-kisah tersebut dan menceritakan kisah orang-orang tercela dalam kehidupan sehari-hari. Kesemua itulah yang akan menjadi bekal para siswa nantinya. Tetapi kesemua aspek itu akan sukar dicerna oleh siswa apabila di sampaikan dengan cara yang kurang konvensional. Untuk itu perlu di adakan sebuah penelitian. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini mempunyai maksud dan tujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam melalui Instrumen Permainan Bendera. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Adapun partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 09 Kepahiang. Jumlah siswa sebanyak 29 anak. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktifitas guru, aktifitas siswa dan tes untuk mendapatkan data hasil belajar. Hasil dan data yang diperoleh dari Siklus I dan Siklus II menekankan bahwa dengan menggunakan instrumen Permainan Bendera, ditemukan sebuah peningkatan hasil belajar yang sangat signifikan dengan jumlah nilai baik dan nilai amat baik dari yang awalnya hanya 48,1% menjadi sebesar 92,8%. Keywords: Pendidikan Agama Islam, Hasil Belajar, Permainan Bendera