أ. أميرة عوض حمود اللهيبي، معلمة کيمياء بالمرحلة الثانوية، محافظة المدينة المنورة، بعنوان: (تحديات تطبيق التعليم الإلکتروني في التعليم العام بالمملکة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة).

Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى: تعرف تحديات تطبيق التعليم الإلکتروني في التعليم العام بالمملکة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في المدينة، واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي باستخدام أداة الاستبيان کأداة لجمع البيانات. عينة الدراسة: وتشمل عينة الدراسة الاستطلاعية: تکونت من (40) من معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة، وعينة الدراسة الأساسية: تکونت من (63) من معلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة. وتوصلت الدراسة إلي مجموعة من النتائج، کان من أهمها:- أن نسبة کبيرة من المعلمين يدرکون أن التعليم الإلکتروني يکمن في استخدام الإنترنت للحصول على المعلومات. أن نسبة متوسطة من المعلمين يرون أن فئة من طلابهم يرغبون بالتسجيل لبرامج التعليم الإلکتروني. أن نسبة کبيرة من المعلمين يعتقدون أن التعليم الإلکتروني أکثر مرونة من التعليم التقليدي. أن نسبة قليلة من المعلمين يعتقدون أن التعليم الإلکتروني أفضل من التعليم التقليدي. أن نسبة متوسطة من المعلمين يعتقدون أن المعلمين قادرون على التأقلم مع التعليم الإلکتروني. نقص بعض الإمکانيات المادية المتوفرة لتطبيق التعليم الإلکتروني يعد أهم العقبات التي...