У статті розглядається проблема насильства у середовищі сучасної учнівської молоді. Наводяться визначення понять «насильство», «булінг» та «насильство серед учнівської молоді», розглядаються психологічні портрети основних учасників насильства (кривдник, жертва, спостерігач). Описано види насильства (фізичне, психологічне, сексуальне) та найпоширеніші форми їх проявів серед учнівської молоді. Визначено основні фактори виникнення насильства в учнівському середовищі. Акцентується увага на тому, що проблема насильства має вирішуватися за умови співпраці представників державних органів, місцевої громади, закладів освіти та родин учнів. На підставі аналізу успішних превентивних практик, сформовано перелік ознак, які мають поєднувати успішні профілактичні програми із практиками протидії насиллю. Зокрема, орієнтування таких програм і практик на формування та розвиток життєвих навичок, які спонукають до позитивних поведінкових зрушень. У статті визначено перелік життєвих навичок, які сприяють протидії та попередженню насильства.