Reflexão sobre o processo de elaboração de tarefas de geometria espacial em um movimento formativo de professores
Open Access
- 18 January 2021
- Vol. 16 (37), 97-122
- https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2021.n37.p97-122.id280
Abstract
Tarefas sobre Geometria Espacial são fundamentais na formação de professores. Neste artigo, buscou-se analisar o processo de elaboração de tarefas investigativas sobre o ensino de geometria espacial, com o uso do software GeoGebra por professores de matemática durante um processo formativo. Professores de matemática participaram de um curso de extensão sobre construções geométricas com o uso do software GeoGebra para a Educação Básica, em uma universidade pública federal brasileira. Os dados foram produzidos por meio de filmagem e posteriormente transcritos para análise. Identificou-se que os grupos com mais integrantes e/ou que eram formados por professores com experiências profissionais e habilidades distintas favoreceram as discussões durante a elaboração da tarefa. Além disso, a ação de professores em pares ou grupos, a discussão e a socialização das reflexões e das ideias intensificaram o processo de construção da base de conhecimentos STAMPK.Keywords
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