Intervensi Supportive Educative Berbasis Caring Meningkatkan Self Care Management Penderita Hipertensi

Abstract

Hipertensi merupakan faktor risiko utama kematian penyakit kardiovaskular, berasal dari faktor genetik, lingkungan, dan sosial. Strategi intervensi sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kesadaran dan perawatan diri. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh intervensi supportive educative berbasis caring terhadap self care management penderita hipertensi. Desain penelitian ini adalah quasi experimental. Populasi yaitu seluruh lansia penderita hipertensi sebanyak 71 orang dengan simple random sampling, jumlah sampel sebanyak 66 orang terbagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok perlakuan sebanyak 33 orang diberikan intervensi supportive educative berbasis caring dan sebanyak 33 orang kelompok kontrol diberikan leaflet tentang penyakit hipertensi. Hasil penelitian berdasarkan uji independent t test skor selfcare management pada kelompok perlakuan dan kontrol setelah intervensi yaitu p=0,000. Skor selisih delta skor selfcare management pada kelompok perlakuan dan kontrol setelah intervensi yaitu p=0,000. Hasil penelitian ini menunjukkan intervensi supportive educative berbasis caring efektif meningkatkan self care management penderita hipertensi, intervensi ini bisa menjadi upaya promotif untuk meningkatkan kemandirian perawatan diri pada penderita hipertensi.