Jak učitelé využívají venkovní prostředí pro výuku vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět
Open Access
- 7 January 2022
- journal article
- Published by Masaryk University Press in Pedagogická orientace
- Vol. 31 (2), 178–200
- https://doi.org/10.5817/pedor2021-2-178
Abstract
Hlavním cílem této studie bylo zjistit, jak je aktuálně využívána výuka ve venkovním prostředí učiteli 1. stupně základních škol. Protože učitelé 1. stupně většinou vyučují celou škálu předmětů, pozornost studie byla soustředěna jen na přírodovědné předměty – prvouku a přírodovědu. Na této studii participovalo celkem 120 učitelů vyučujících dané předměty na 1. stupni základní školy napříč Českou republikou. Jako výzkumný nástroj byl zvolen nestandardizovaný autorský dotazník, který čítal celkem 18 otázek. Studie probíhala v letech 2019 a 2020, a rekognoskuje tak aktuální stav výuky těchto předmětů ve venkovním prostředí. Bylo zjištěno, že 97 % respondentů využívá pravidelně výuku ve venkovním prostředí. Studie byla navíc doplněna rozhovory s 20 učiteli z praxe, kterým bylo položeno pět otázek k tématu výuky ve venkovním prostředí.Keywords
This publication has 21 references indexed in Scilit:
- The importance of outdoor play for young children's healthy developmentPorto Biomedical Journal, 2017
- Developing Science Process Skills and Problem Solving Abilities Based on Outdoor Learning in Junior High SchoolJurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2017
- Outdoor education in rural primary schools in New Zealand: a narrative inquiryJournal of Adventure Education and Outdoor Learning, 2016
- Environmentální výchova v předškolním vzdělávání – hledání optimální podobyEnvigogika, 2012
- Enquiry-driven fieldwork as a rich and powerful teaching strategy – school practices in secondary geography education in the NetherlandsInternational Research in Geographical and Environmental Education, 2011
- The Influence of ChildhoodEnvironment and Behavior, 2011
- Teaching and learning outside the classroom: personal values, alternative pedagogies and standardsEducation 3-13, 2011
- Integrovaná terénní výuka jako systémPublished by Masaryk University Press ,2011
- The Child in the Garden: An Evaluative Review of the Benefits of School GardeningThe Journal of Environmental Education, 2009
- At Home with NatureEnvironment and Behavior, 2000