مستوى وعی معلمات الحاسب الآلی بإدارة تعلیم القصیم بفعالیة ساعة البرمجة. The Awareness Level of Computer Female Teachers toward the Hour of Code Effectiveness in Qasseem Educational Administrations

Abstract

هدفت الدراسة الکشف عن مستوى وعي معلمات الحاسب الآلي بفعالية ساعة البرمجة في مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية، وتحديد الفروق في مستوى وعيّهنّ التي تُعْزى لمتغيرات المؤهل والخبرة التدريسية والدورات التدريبية الخاصة بساعة البرمجة. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، حيث طُبّقت الاستبانة على (147) معلمة من معلمات الحاسب الآلي داخل مدينة بريدة بإدارة تعليم القصيم للعام1440/1441. وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على جميع أبعاد مقياس الوعي بفعالية ساعة البرمجة والمتوسط الفرضي لهذه الأبعاد عند مستوى دلالة (0.01) لصالح المتوسط التجريبي لعينة الدراسة، ممّا يُشير إلى أن وعي معلمات الحاسب نحو فعالية ساعة البرمجة إيجابية؛ إذْ کانت المتوسطات التجريبية أعلى من الفرضية، أي أن وعي معلمات الحاسب بفعالية وأهمية ساعة البرمجة أعلى من المتوسط. وتوصلت الدراسة إلى أن لا أثر لاختلاف المؤهل، ولا سنوات الخبرة على مستوى وعي معلمات الحاسب بفعالية ساعة البرمجة. فيما کشفت الدراسة عن وجود أثر دال احصائياً لاختلاف التدريب على مستوى الوعي بفعالية ساعة البرمجة لصالح المعلمات...