Student Engagement In Civic Learning: A Study For Practice
Open Access
- 6 March 2021
- journal article
- Published by Universitas Nusantara PGRI Kediri in PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran
- Vol. 6 (2), 29-43
- https://doi.org/10.29407/pn.v6i2.14949
Abstract
Satu persoalan yang menantang para educator ialah meningkatkan keterlibatan siswa sebagai warga muda ke dalam aktivitas pembelajaran. Dalam konteks pembelajaran kewarganegaraan, keterlibatan siswa di kelas dapat menjadi indikasi pertama dan penting yang menggambarkan kemungkinan mereka di masa depan untuk menjadi warga negara yang aktif dan bertanggung jawab dalam mengelola isu-isu bersama. Lebih dari pada itu, keterlibatan dalam pembelajaran menjadi pretensi terhadap tingkat partisipasi belajar sekaligus optimalisasi student-centered approach. Studi ini dilakukan secara kualitatif pada satu sekolah dengan setting pada pembelajaran civic education. Informan yang dilibatkan terdiri atas guru dan siswa dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumen. Fokus studi diarahkan kepada pengungkapan bentuk-bentuk keterlibatan siswa dalam pembelajaran civic, kendala guru dalam meningkatkan keterlibatan siswa, dan upaya-upaya untuk mengatasi beberapa kendala yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk keterlibatan siswa ditunjukkan dengan aktif mengerjakan soal yang diberikan guru, tampil di depan kelas, mengungkapkan pendapat, menanggapi pendapat siswa lain. Kendala yang ditemukan adalah tidak semua kemampuan siswa itu sama dalam berpartisipasi. Solusi yang diberikan dalam penelitian ini adalah pengelolaan kelas dengan baik. Kata Kunci: warga muda, keterlibatan siswa, civic education.Keywords
This publication has 19 references indexed in Scilit:
- Why students become more engaged or more disengaged during the semester: A self-determination theory dual-process modelLearning and Instruction, 2016
- Student engagement as a function of environmental complexity in high school classroomsLearning and Instruction, 2016
- Pedagogy in citizenship education research: A comparative perspectiveCitizenship Teaching & Learning, 2016
- Are both classroom autonomy support and structure equally important for students' engagement? A multilevel analysisLearning and Instruction, 2016
- A design framework for enhancing engagement in student-centered learning: own it, learn it, and share itEducational Technology Research and Development, 2016
- Building student belonging and engagement: insights into higher education students’ experiences of participating and learning togetherTeaching in Higher Education, 2015
- Pedagogic voice: student voice in teaching and engagement pedagogiesPedagogy, Culture & Society, 2015
- A comparative analysis of ‘good citizenship’: A latent class analysis of adolescents’ citizenship norms in 38 countriesInternational Political Science Review, 2014
- Young Adolescents' Knowledge and Notions of CitizenshipCitizenship, Social and Economics Education, 2014
- Citizenship Education in New Zealand: We Know ‘What Works' but to What Extent is it Working?Citizenship, Social and Economics Education, 2011