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Relationieren: Zum Umgang mit der Pluralität von Forschungszugängen in der Lehre
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Relationieren: Zum Umgang mit der Pluralität von Forschungszugängen in der Lehre
Relationieren: Zum Umgang mit der Pluralität von Forschungszugängen in der Lehre
TD
Tilman Drope
Tilman Drope
KR
Kerstin Rabenstein
Kerstin Rabenstein
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21 December 2019
journal article
Published by
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
https://doi.org/10.35468/jlb-04-2019_01
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No abstract available