O fanzine digital como estratégia didática na formação inicial do pedagogo para o ensino de ciências
Open Access
- 8 October 2021
- journal article
- Published by Universidade Federal da Fronteira Sul in Revista Insignare Scientia - RIS
- Vol. 4 (6), 570-582
- https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i6.12352