Pengembangan Garis Ajaib untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bilangan Bulat Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Prestasi belajar matematika kelas VI SD belum memuaskan. Hal ini diindikasi karena proses pembelajaran yang belum menarik dan anak cepat bosan. Hasil identifikasi masalah adalah faktor kurang menariknya media dalam pembelajaran. Untuk itu penulis melakukan penelitian dan pengembangan (R&D) agar dapat membantu pemahaman dalam pembelajaran. Penelitian dan pengembangan menghasilkan sebuah media pembelajaran yang disebut Garis Ajaib. Dalam proses implementasi, pembelajaran di kelas, siswa terlihat aktif dan antusias. Hal ini menunjukkan pembelajaran dengan media Garis Ajaib mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar. Hasil analis data menunjukkan peningkatan yang signifikan dari aspek pengetahuan dan keterampilan. KKM aspek pengetahuan dan keterampilan mengalami peningkatan hingga 80% dari 60%. Rerata pengetahuan 65,2 naik menjadi 78,2. Aspek keterampilan rerata sebelumnya 67,6 naik menjadi 80,8 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media Garis Ajaib mampu meningkatkan prestasi belajar siswa.