Peran Pendidik dalam Pengembangan Identitas Diri Mahasiswa melalui Character Building

Abstract

Saat ini tenaga pendidik mempunyai tugas besar dalam peranannya terhadap keberhasilan anak bangsa. Salah satu permasalahan yang mendasar saat ini yang banyak terjadi di kalangan mahasiswa sebagai generasi penerus adalah kecenderungan terjadinya degradasi moral .Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman tenaga pendidik terhadap fenomena sosial yang terjadi pada jati diri mahasiswa, sehingga perlu diterapkannya program pembentukan character building pada mahasiswa sebagai upaya pengembangan identitas diri mahasiswa, serta mengidentifikasi upaya apa saja yang dilakukan tenaga pendidik dalam mengimplementasikan character building dalam diri mahasiswa Sekolah Tinggi Kesehatan Ganesha Husada Kabupaten Kediri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kasus, pada kerangka ini analisis paradigmatik teori konstruksi sosial yang digunakan dalam menganalisis bahan data dari character building. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam. Hasil penelitian diperoleh, langkah konstruksi sosial mengenai character building di lingkungan kampus Stikes Ganesha Husada Kediri diantaranya yang paling menonjol adalah setting kurikulum. Modal dari keteladanan pada diri setiap dosen, internalisasi character building yang menjadi ikon plus dengan cepat mudah difahami dan dipraktekkan mahasiswa. Oleh karena itu, nilai-nilai implementatif dari character building pada akhirnya dapat menjadi budaya baru bagi mahasiswa Stikes Ganesha Husada Kediri