Vzdělání k udržitelné spotřebě a životnímu stylu – cíle a výstupy
Open Access
- 6 April 2021
- journal article
- Published by Charles University in Prague, Karolinum Press in Envigogika
- Vol. 16 (1)
- https://doi.org/10.14712/18023061.619
Abstract
Článek rekapituluje teoretická východiska vzdělávání zaměřeného na rozvíjení návyků a chování v oblasti udržitelné spotřeby, a jejich prostřednictvím i na celkovou změnu životního stylu. Zdůrazňuje význam transformativního učení jakožto základního rámce pro tento typ učení, hledá související koncepty, které pomohou stanovit relevantní vzdělávací cíle – aktivní přístup, akční kompetence, klíčové kompetence pro udržitelnost. Autoři diskutují též nástroje, kterými by tyto cíle byly dosažitelné ve školní výuce: pro citlivou povahu transformativního učení a jeho působení na vnitřní změny osobnosti navrhují postupy vzdělávání pro budoucnost, kreativního učení nebo ty, jež jsou uplatňovány při řešení konfliktů a v rámci celoinstitucionálního přístupu. Rekapitulují a zobecňují zkušenosti s designem programu odpovědné spotřeby pro děti/žáky/studenty mateřských až středních škol, a vyvozují závěry pro využití konceptu transformativního učení ve vzdělávání dětí (ve srovnání s učením dospělých). Výsledkem teoretických úvah i společných aktivit v praxi je návrh hodnotícího nástroje, pomocí kterého lze reflektovat postup při naplňování vzdělávacích cílů v dané oblasti – kompetencí k odpovědné spotřebě a změně životního stylu.Keywords
This publication has 26 references indexed in Scilit:
- Boundary-work, Pluralism and the EnvironmentPublished by Wiley ,2009
- Transformative Education and its Potential for Changing the Lives of Children in Disempowering ContextsIDS Bulletin, 2009
- Not all emotions are created equal: The negativity bias in social-emotional development.Psychological Bulletin, 2008
- The Evolution of John Mezirow's Transformative Learning TheoryJournal of Transformative Education, 2008
- The Arts and Education: Knowledge Generation, Pedagogy, and the Discourse of LearningReview of Research in Education, 2008
- Transformative approaches to student voice: theoretical underpinnings, recalcitrant realitiesBritish Educational Research Journal, 2004
- Transformative Learning: Theory to PracticeNew Directions for Adult and Continuing Education, 1997
- The Action Competence Approach in Environmental EducationEnvironmental Education Research, 1997
- Understanding Transformation TheoryAdult Education Quarterly, 1994
- Perspective TransformationAdult Education, 1978