Abstract
هدفت الدراسة إلى: معرفة دور أنظمة التعلم الإلکتروني والبرمجيات التعليمية في التحول من المقررات التقليدية إلي المقررات الإلکترونية، کما رصدت الدراسة إلى معرفة مفهوم وخصائص المقررات الإلکترونية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي کمنهج لجمع البيانات وتحليلها ورصدها، تکونت عينة الدراسة من (138) من المعلمين والمعلمات بمدارس المرحلة المتوسطة بمنطقه مبارک الکبير التعليميه بدوله الکويت.