Статья посвящена проблеме изучения стилевых особенностей литературных произведений с помощью изображений природных стихий на уроках украинской литературы в 19-11 классах. В статье представлен новый метод изучения стилевых особенностей. Автор статьи определяет цель и основные методологические принципы исследования. Цель исследования - создать теоретико-методологическую систему, которая позволит исследовать основные стилистические характеристики произведения с помощью изображений воды, огня, воздуха и земли. Основная цель исследования - проанализировать характер связей между изображениями природных элементов и стилистическими особенностями литературного произведения и разработать методологическую систему, которая позволила бы эффективно исследовать разные уровни произведения искусства. Изображения природных элементов играют жизненно важную роль в изучении литературных произведений разных уровней. Предыдущие исследования указывают на незначительную роль изображений воды, огня, воздуха и земли в раскрытии стилистических особенностей художественного текста. Однако, насколько известно автору, в литературе имеется очень мало публикаций, посвященных проблеме изучения стилевых особенностей литературных произведений с помощью изображений природных стихий. Остальная часть статьи состоит из трех разделов. В разделе I описывается теоретический уровень изучения стилистических особенностей произведения через изображения природных элементов. В разделе II анализируются особенности восприятия учащимися образов природных элементов при первоначальном чтении произведения. Практические результаты представлены в разделе III.