TEOLOGI BIMBINGAN ORANG TUA KRISTEN DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU UNTUK MEMOTIVASI BELAJAR ANAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya kontribusi yang berarti baik secara parsial maupun secara bersama-sama dari kemampuan komunikasi interpersonal guru PAK dan bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar PAK siswa. Tempat penelitian dilakukan di sekolah SMP GKPI Padang Bulan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi Kristen kelas VII yang berjumlah 61 orang. Hasil penelitian menyimpulkan terdapat kontribusi yang berarti dari variabel X₁ (kemampuan komunikasi interpersonal guru PAK) terhadap variabel Y (motivasi belajar PAK siswa). Terdapat kontribusi yang berarti dari variabel X₂ (bimbingan orang tua) terhadap variabel Y (motivasi belajar PAK siswa). Nilai r_hitung (0,553) > nilai r_tabel (0,361). Nilai determinasi R² dari perhitungan korelasi tersebut adalah 30,58%, dan dinyatakan berarti, dimana t_hitung> t_tabel (3,51 > 1,701). Terdapat kontribusi secara bersama-sama dari variabel X₁ (kemampuan komunikasi interpersonal guru PAK) dan variabel X₂ (bimbingan orang tua) terhadap variabel Y (motivasi belajar PAK siswa). Dalam praktek sehari-hari penting bagi guru agama Kristen untuk memacu kemampuan komunikasi bagi kepada murid maupun sesama Guru dalam berbagai bentuk pelatihan formal maupun non formal. Demikian juga bagi orang tua untuk tetap memperhatikan bingkai kasih dalam membimbing anak-anak yang diberikan Allah kepadanya.