Plataforma virtual como suporte de apoio e acompanhamento no ensino de Física
Open Access
- 31 December 2020
- journal article
- Published by Universidade Federal de Juiz de Fora in Revista Pesquisa e Debate em Educação
- Vol. 10 (2), 1313-1326
- https://doi.org/10.34019/2237-9444.2020.v10.31905
Abstract
Este estudo aborda conteúdos pertinentes à Cinemática voltados para o Ensino médio e foi desenvolvido com um diferencial, sendo uma sequência didática com fundamentação teórica focada na aprendizagem significativa esta tem o intuito de apresentar um produto educacional de forma direta e objetiva, transcrevendo, as experiências com a construção e aplicação dessa proposta metodológica. A dissertação que gerou este material tem como título “Plataforma Moodle como sistema de apoio e acompanhamento ao ensino de Cinemática”. Tendo como objetivo central verificar a relevância da nova proposta como facilitadora da aprendizagem dos conceitos abordados, trazendo sugestões para as futuras aplicações e materiais tecnológicos complementares como sistema de apoio e acompanhamento no processo do ensino.Keywords
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- AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICAItinerarius Reflectionis, 2015
- O vídeo na sala de aulaComunicação & Educação, 1995