فاعلیة استخدام التعلیم المتمایز لتدریس التربیة الفنیة فى تنمیة الثقافة الفنیة والتعبیر الفنى لدى التلامیذ الموهوبین فنیا بالمرحلة الإعدادیة

Abstract
فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفنى لدى التلاميذ الموهوبين فنيا بالمرحلة الإعدادية المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفنى لدى التلاميذ الموهوبين فنيا بالمرحلة الإعدادية ، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد دليل المعلم واوراق عمل التلميذ لتدريس الفن الشعبى للتلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية باستخدام التعليم المتمايز ، واختبار الثقافة الفنية ، ومقياس التعبير الفنى ، استخدم البحث المنهج شبه التجريبى ذو المجموعة الواحدة ، حيث تم اختيار مجموعة البحث والتى تکونت من (36) تلميذا من التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية ادارة المنيا التعليمية (قسم الموهوبين والتعلم الذکى) ومقره بمدرسة الشهيد محمد جمال أبو حليقة الاعدادية بنين بالمنيا ،وتم تطبيق الاختبار الثقافة الفنية ، ومقياس التعبير الفنى علي مجموعة البحث ، ثم التدريس باستخدام التعليم المتمايز ،ثم تطبيق الاختبار الثقافة الفنية ، ومقياس التعبير الفنى عليهم ، وأظهرت النتائج فاعلية استخدام...