Iniciação Científica na Formação Inicial: os trabalhos sobre Ensino de Química apresentados nas Jornadas Científicas da SBPC

Abstract

O presente trabalho pretende discutir as contribuições da pesquisa na formação por meio da análise dos temas privilegiados por trabalhos de Iniciação Científica da área de ensino de química apresentados nas Jornadas Nacionais de Iniciação Científica (JNIC). O trabalho é de cunho qualitativo e está baseado na pesquisa documental. Para a coleta dos dados recorremos aos Anais das Jornadas Nacionais de Iniciação Científica publicados na página da Sociedade e acessamos os resumos dos trabalhos apresentados, no período de 2005 a 2017. A análise dos trabalhos se deu por meio de análise de conteúdo dos resumos simples e classificação dos trabalhos pelos eixos temáticos: i) Formação Inicial e Continuada, ii) Ensino-Aprendizagem, iii) Materiais-didáticos, iv) Experimentação e v) Educação Inclusiva. A discussão tecida proporcionou um mapeamento das tendências das pesquisas de Iniciação Científica (IC) desenvolvidas naquele evento, identificando as temáticas de investigação que estão sendo abordadas.