核心素养视角下的初中历史课堂教学探究

Abstract

针对于今天历史科目的教学来说,教师一定要去注意调整好自己的教学方法,能够让初中阶段的学生更好地提升自己的历史学习核心素养。在一个传统的教学过程中,教师的历史教学只是让学生在课堂上画出相应的知识重点,然后在考前背背单纯地应付了当前的考试。笔者认为这样的教学方法在今天来说十分不可取,初中的阶段学生对于历史知识的学习主要是基础知识的学习,教师的主要目的是带他们学习的过程中能够提升学生的历史核心素养,而不是单纯地去应付考试。尤其是在这个新课标的背景下,教师更是要去注意如何提升学生的学习能力和综合素养,这才是每一个教师所需要去考虑的点。本文也就基于核心素养的初中历史课堂教学做出讨论。