Aprende en Casa. Experiencias de los actores educativos durante la pandemia en Tlaxcala, México
Open Access
- 11 January 2022
- journal article
- research article
- Published by Universidad Veracruzana in CPU-e, Revista de Investigación Educativa
- No. 34,p. 3-29
- https://doi.org/10.25009/cpue.v0i34.2787
Abstract
El artículo analiza la estrategia Aprende en Casa en el estado de Tlaxcala, México, desde la experiencia manifestada por los jefes de sector y supervisores escolares durante los meses iniciales de la pandemia por COVID-19. La investigación se realizó con la información derivada de las sesiones virtuales para analizar los retos y desafíos en el avance de la estrategia. La metodología de trabajo fue cualitativa exploratoria a partir de la identificación de categorías de análisis, de la decodificación de los datos y el diseño de matrices. Los resultados obtenidos muestran dificultades de los actores educativos para la articulación de contenidos curriculares a distancia, actividades docentes y directivas limitadas por la carencia de dispositivos y conexión, obstáculos de coordinar el trabajo con los padres de familia y, por último, falta de formación en el uso de las tecnologías.Keywords
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- El papel de la gestión del director escolar en el programa Mi Compu.MxEducation in the Knowledge Society (EKS), 2016