Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مظاهر نمو الذکاء الوجداني (الدرجة الکلية للمقياس والأبعاد الأساسية) ونمو الحکم الخلقي والتعرف على درجة العلاقة بين الذکاء الوجداني ( الدرجة الکلية والأبعاد الأساسية) ونمو الحکم الخلقي، والکشف الفروق بين المراهقات مرتفعات الذکاء الوجداني والمراهقات منخفضات الذکاء الوجداني في نمو الحکم الخلقي، وتکونت عينة الدراسة من (300) طالبة من الطالبات المراهقات في مراحل المراهقة بمراحلها الفرعية (مبکرة-متوسطة - متأخرة)، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الأبعاد الرئيسة لمقياس الذکاء الوجداني (الذکاء الوجداني داخل الشخص، الذکاء الوجداني بين الأشخاص، القدرة على التوافق، المزاج العام) والدرجة الکلية للذکاء الوجداني، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات البعد الوجداني (ادارة الضغوط) لدى عينة الدراسة تعود لاختلاف مراحل المراهقة، کما أشارت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات مقياس نمو الحکم الخلقي لدى عينة الدراسة تعود لاختلاف مراحل المراهقة، ووجود علاقة موجبة بين درجات الطالبات في الأبعاد الرئيسة لمقياس الذکاء الوجداني: (الذکاء...