Profil Implementasi Model Pembelajaran webbed dalam Mata Pelajaran IPA Terpadu di Indonesia (2013-2021)
Open Access
- 30 June 2021
- journal article
- Published by Indonesia Emerging Literacy Education in Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
- Vol. 1 (1), 16-31
- https://doi.org/10.53621/jippmas.v1i1.3
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi pembelajaran IPA Terpadu model webbed di Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan data sekunder. Sampel pada penelitian ini adalah artikel ilmiah yang telah di publikasikan di jurnal mahasiswa dan nasional sebanyak 33 artikel. Berdasarkan analisis 33 artikel tentang pembelajaran IPA Terpadu model webbed di Indonesia, dapat diketahui bahwa pembelajaran IPA Terpadu model webbed di Indonesia berdampak positif terhadap hasil belajar peserta didik, yang meliputi tercapainya ketuntasan hasil belajar peserta didik (aspek kognitif, psikomotor, dan afektif), peserta didik lebih mudah memahami materi IPA Terpadu, meningkatkan, peserta didik aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran, meningkatkan penguasaan konsep peserta didik.Keywords
Funding Information
- # (#)
This publication has 14 references indexed in Scilit:
- Meta Analisis Pengaruh Bahan Ajar Fisika Terhadap Hasil Belajar SiswaJurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 2021
- The Influence of Nested Type of Integrated Science Learning Model on Students’ Critical Thinking and Cooperation SkillsJournal of Science Education Research, 2020
- PENDEKATAN WEBBED LEARNING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP PESERTA DIDIK INKLUSIF DI MADRASAHJournal AL-MUDARRIS, 2019
- Integrasi Bahan Ajar IPA Menggunakan Model Robin Fogarty Untuk Proses Pembelajaran IPA di SMPJurnal Pijar Mipa, 2019
- IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TERPADU NESTED DENGAN MENGINTEGRASIKAN TOPIK SISTEM EKSRESI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINSQuagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi, 2019
- PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED DAN CONNECTED PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KPSEDUSAINS, 2018
- Komparasi Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Connected dan Webbed melalui LSLC terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa di SMP Negeri 11 SemarangFlorea : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 2018
- PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL NESTEDBERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP, THINKING SKILL, DAN SOCIAL SKILL PADA SISWA SMPJPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 2017
- PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL NESTED UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP, KETERAMPILAN MENGORGANISIR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR PADA MATERI KALORJPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 2017
- Pengaruh Model Nested dan Webbed Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu SMPSOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 2016