Abstract
هدفت الدراسة بيان دور تکنولوجيا المعلومات في تحقيق المزايا التنافسية للمؤسسات التعليمية بدولة الکويت، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على استبانة مکونة من أربعة محاور، شمل المحور الأول العبارات الخاصة بدور تکنولوجيا المعلومات في تحقيق المزايا التنافسية للمؤسسات التعليمية بدولة الکويت فيما يتعلق بالمعلم، وشمل المحور الثاني العبارات الخاصة بدور تکنولوجيا المعلومات في تحقيق المزايا التنافسية للمؤسسات التعليمية بدولة الکويت فيما يتعلق بالمتعلم، بينما شمل المحور الثالث العبارات الخاصة بدور تکنولوجيا المعلومات في تحقيق المزايا التنافسية للمؤسسات التعليمية بدولة الکويت فيما يتعلق بالمنهج الدراسي، وأخيراً شمل المحور الرابع العبارات الخاصة بالآليات المقترحة لتعزيز دور تکنولوجيا المعلومات في تحقيق المزايا التنافسية للمؤسسات التعليمية بدولة الکويت، واقتصرت الدراسة على المرحلة الثانوية، وطبقت على عينة بلغت (338) معلماً ومعلمة، وأسفرت النتائج عن أن دور تکنولوجيا المعلومات في تحقيق المزايا التنافسية للمؤسسات التعليمية بدولة الکويت جاء مرتفعاً على جميع المحاور، وأنه توجد...