Analisis Materi Ajar Kimia SMA/MA Kelas XI Pada Konsep Termokimia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian konsep termokimia pada materi ajar kimia SMA/MA Kelas XI terhadap kurikulum 2013 dan mendeskripsikan struktur makro wacana dan proposisi yang berpotensi kesalahan konsep. Instrumen yang digunakan yaitu tabel identifikasi label konsep dan proposisi mikro-makro, model struktur makro wacana, dan tabel identifikasi proposisi yang berpotensi kesalahan konsep. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa label konsep yang sama terdapat pada buku teks A maupun buku teks B berjumlah 22 yang sesuai dengan kurikulum 2013. Label konsep yang sesuai dengan kurikulum 2013 pada buku teks A dan buku teks B masing-masing berjumlah 15 label konsep dan 13 label konsep. Struktur makro wacana pada buku teks A pembahasan konsep pada dimensi elaborasi mencapai level 5 dan dimensi progresi pada level 2 terdapat 6 konsep, sedangkan pada buku teks B pembahasan konsep pada dimensi elaborasi mencapai level 6 dan dimensi progresi pada level 2 terdapat 4 konsep.