Unidad didáctica sobre la conservación de la fauna, una experiencia con escuela rural en el sur de Colombia

Abstract

Esta pesquisa se propôs a contribuir com o processo de ensino e aprendizagem da conservação da fauna silvestre no departamento de Huila, Colômbia por meio do desenvolvimento de uma Unidade Didática com alunos da oitava (8ª) série de uma Instituição de Ensino localizada em área rural do município de Villavieja. Para isso, iniciou-se uma abordagem mista, onde foi elaborado e validado um questionário para investigar as concepções e posicionamentos dos alunos em relação à conservação da fauna presente em ecossistemas locais como a Floresta Tropical Seca de La Tatacoa. Em seguida, foi desenvolvida uma intervenção em sala de aula estruturada em quatro temas e uma viagem de campo. Assim, destaca-se que as concepções dos alunos do grupo intervenção em torno do objeto de estudo, foram mobilizadas a partir de posições iniciais reducionistas em relação ao meio imediato, onde privilegiaram o benefício econômico da região em função da atividade turística, em direção aos níveis ideais de conhecimento científico em um último momento, refletindo sobre a conservação do meio ambiente e das espécies presentes nos ecossistemas junto ao contexto escolar.