Este trabalho teve como objetivo elaborar um mapeamento de estudos produzidos na Pós-Graduação brasileira localizados na interface Educação e Psicologia Transpessoal. As informações históricas e os dados geográficos apresentados contribuem para uma percepção panorâmica da constituição e desenvolvimento no Brasil da linha de pesquisa denominada “Educação Transpessoal”. O percurso metodológico pautou-se em uma revisão de escopo, juntamente, com o uso da ferramenta Cmap Tools. Os trabalhos que compõem a amostra desta investigação estão inseridos no recorte temporal que abrange o período de 1994 a 2019, classificados em: a) lócus de pesquisa continuada ou b) lócus de pesquisa inconstante. É possível considerar que o cumulativo dos trabalhos produzidos, apesar da tímida progressão numérica, constitui um rico acervo de estudos. Entretanto, um dos desafios atuais da pesquisa em Educação Transpessoal é multiplicar o número de lócus de investigação. Considera-se também a necessidade de progressão na proposição de indicações metodológicas e didático-pedagógicas alinhadas à tese de uma educação do ser integral.