Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan

Journal Information
ISSN / EISSN : 2597-4661 / 2621-9476
Total articles ≅ 104
Filter:

Latest articles in this journal

Rahmawati Rahmawati, Arifuddin Siraj, Andi Achruh
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 5, pp 10-23; https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.19001

Abstract:
The Relationship between Teacher’s Competence, School Culture and Teacher’s Performance This article aims to prove the relationship between teacher’s competence, school culture, and teacher’s performance at State Senior High School 10 in Maros, South Sulawesi. This research is quantitative or research by using quantitative approach. The population in this study was 24 teachers and 351 students. The sample was determined by using disproportionate random sampling so that a sample of 77 people was obtained, consisting of 24 teachers taken in total and 53 students taken as many as 15% of the population. The data techniques used were questionnaire and documentation. Data analysis is performed using descriptive statistics and inferential statistics through correlation tests. The results of this study prove that there is a positive relationship between teacher’s competence, school culture, and teacher’s performance at State Senior High School 10 in Maros. Thus, teacher’s performance can be improved through the application of good competencies and the creation of a conducive school culture at schools. Abstrak: Hubungan antara Kompetensi Guru dan Budaya SekolahArtikel ini bertujuan untuk menguji pengaruh kompetensi guru dan budaya sekolah dengan kinerja guru pada SMA Negeri 10 Maros, Sulawesi Selatan. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru yang berjumlah 24 orang dan peserta didik yang berjumlah 351 orang. Sampel ditentukan dengan menggunakan disproportionate random sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 77 orang, terdiri dari 24 orang guru yang diambil secara keseluruhan dan 53 orang peserta didik yang diambil sebanyak 15% dari populasi. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial melalui uji korelasi. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi guru dan budaya sekolah dengan kinerja guru di SMA Negeri 10 Maros. Dengan demikian, kinerja guru dapat ditingkatkan melalui penerapan kompetensi yang baik dan terciptanya budaya sekolah yang kondusif di sekolah.
Yuspiani Yuspiani, Wahyuddin Wahyuddin, Muhammad Shabir U
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 5, pp 73-82; https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.20372

Abstract:
Archive Transformation in the Era of Big DataOne of the technological sophistications that can be used to manage archives is Big Data which can be used efficiently, accurately in predicting and recommending systems. The problem posed in this study is how the concept of using Big Data in archive management in schools is. The type of research used is descriptive qualitative, with a phenomenological approach. The collection technique used participatory observation. From the data collected, it shows that the analysis of the 3V (Volume, Variety, Velocity) big data model for managing records in schools has met the big data model. That is, the electronic management of school records has its own characteristics such as the physical structure it has, with the physical structure owned cannot be directly seen so that its use always requires a computer system to be able to read its physical structure. The need for computers requires adjustments to the school's budget protocol. Because the costs incurred also require a fairly high budget. Therefore, the right keyword for the 4.0 era is collaboration. Abstrak: Transformasi Arsip di Era Big DataSalah satu kecanggihan teknologi yang dapat dimanfaatkan untuk mengelola arsip adalah Big Data yang dapat dipergunakan secara efisien, akurasi dalam melakukan prediksi dan sistem rekomendasi. Adapun masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana konsep penggunaan Big Data dalam pengelolaan arsip di sekolah?”. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan menggunakan observasi partisipasi. Dari data yang dikumpulkan menunjukkan bahwa analisis model data besar 3V (Volume, Variety, Velocity) pengelolaan arsip di sekolah telah memenuhi model big data. Artinya, pengelolaan arsip sekolah secara elektronik memiliki karakteristiknya sendiri seperti struktur fisik yang dimiliki, dengan struktur fisik yang dimiliki tidak dapat langsung dilihat sehingga untuk penggunaannya selalu memerlukan sistem komputer untuk dapat “membaca” struktur fisiknya. Kebutuhan terhadap komputer mengharuskan penyesuaian dengan protokol anggaran yang dimiliki sekolah sebab biaya yang ditimbulkan juga membutuhkan anggaran yang cukup tinggi. Oleh karena itu, kata kunci yang tepat untuk era 4.0 ialah kolaborasi.
M. Ilyas Ismail, Ambo Tang
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 5, pp 114-127; https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.18259

Abstract:
Characteristics of the Leadership of the Prophet Musa in the Qur'anThe leadership characteristics of the prophet Musa are described in the Qur'an in detail and become a relevant leadership concept for leaders across generations and ages. The story of the prophet Musa dominates the love-stories in the al-Qur’an, shows the features of the life journey of a Moses and becomes an inspiration and consolation for anyone in living the wheel of life. Among the characteristics of his leadership are that: he has a strong determination and a strong sense of optimism in facing challenges; he has excellent physical strength to support all his activities as a leader and apostle of Allah to his people, the Children of Israel; having a big heart and receiving input and views from others is one of the characters shown by the prophet Musa; the prophet Moses showed social care and a willingness to help others; establish communication with anyone so that the vision and mission can be achieved; and the prophet Musa always improves spiritual and intellectual intelligence.Keywords: Characteristics, Leadership, Optimism, Intelligence Abstrak: Karakteristik Kepemimpinan Nabi Musa dalam al-Qur’anCiri-ciri kepemimpinan Nabi Musa dijelaskan dalam al-Qur'an secara detail dan menjadi konsep kepemimpinan yang relevan bagi para pemimpin lintas generasi dan zaman. Kisah Nabi Musa mendominasi kisah-kisah cinta dalam al-Qur'an, memperlihatkan ciri-ciri perjalanan hidup seorang Nabi Musa dan menjadi inspirasi dan penghibur bagi siapa saja dalam menjalani roda kehidupan. Di antara ciri-ciri kepemimpinannya adalah: memiliki tekad dan rasa optimis yang kuat dalam menghadapi tantangan; memiliki kekuatan fisik yang prima untuk mendukung segala aktivitasnya sebagai pemimpin dan rasul Allah kepada umatnya, Bani Israil; memiliki hati yang besar dan menerima masukan serta pandangan dari orang lain; menunjukkan kepedulian sosial dan kemauan untuk membantu sesama; menjalin komunikasi dengan siapa pun sehingga visi dan misi dapat tercapai; dan selalu meningkatkan kecerdasan spiritual dan intelektual.Kata Kunci: Karakteristik, Kepemimpinan, Optimisme, Kecerdasan
Aqiylah Rayhan, Rusmaini Rusmaini, Afif Alfiyanto
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 5, pp 62-72; https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.20416

Abstract:
Implementation of Management Information System (SIM) In Supporting Student Administration Service (Descriptive Study at Islamic High School Az Zahrah Palembang)This research discusses about the implementation of management information systems in supporting the administrative services of students at SMA Islam Az Zahrah Palembang. This study aims to determine how the application of management information systems in supporting the administrative service activities of students at SMA Islam Az-Zahrah. This research uses field research methodology (field research) with data collection techniques in the form of data triangulation by collecting data in the form of observations, interviews, and documentation to obtain the validity of the data obtained with a qualitative descriptive approach. The results of this study indicate that (1) information systems management can help the process of administering students in Az Zahrah Islamic High School which is supported by adequate facilities and infrastructure as well as qualified human resources (2) the supporting factors for the management information system in supporting student administrative services are very adequate school facilities, while the inhibiting factor is the down cycle and Database Maintenance (system update) during the data collection process. The implication of this research is that education personnel are expected to always update the latest information on the school's official Wabside. Because after being reviewed, so far there are still many students who do not know about the existence of an official school wabside and schools should provide a special room for school administrative management, in order to improve the performance of school operators. Abstrak: Penerapan Sistem Informasi Manajemen (SIM) dalam Mendukung Pelayanan Administrasi Peserta Didik (Studi Deskriptif di SMA Islam Az Zahra Palembang)membahas pentang penerapan sistem informasi manajemen dalam mendukung pelayanan administrasi peserta didik di SMA Islam Az Zahrah palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan sistem informasi manajemen dalam mendukung aktivitas pelayanan administrasi peserta didik yang ada di SMA Islam Az-Zahrah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian field reseacrh (penelitian lapangan) dengan teknik pengumpulan data berupa trianggulasi data dengan cara pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mendapatkan keabsahan data yang diperoleh dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) sistem informasi manajemen dapat membantu jalannya proses pengadministrasian peserta didik yang ada di SMA Islam Az Zahrah yang didukung dengan sarana dan prasarana yang memadai serta tenaga SDM yang berkualitas (2) faktor pendukung sistem informasi manajemen dalam mendukung pelayanan administrasi peserta didik adalah fasilitas sekolah yang sangat memadai, sedangkan faktor penghambaynya adalah siklus down dan maintenance database (pembaharuan sistem) saat proses pendataan. Implikasi pada penelitian kali ini adalah tenaga kependidikan diharapkan untuk selalu mengunggah informasi terbaru di Wabside resmi sekolah. Karena setelah ditinjau, sejauh ini masih banyak peserta didik yang belum mengetahui adanya wabside resmi sekolah dan hendaknya sekolah menyediakan ruangan khusus untuk pengelolaan tata usaha sekolah, agar dapat meningkatkan kinerja operator sekolah.
A. Nurul Ikhsana, Siti Syamsudduha, M. Yusuf Tahir
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 5, pp 24-34; https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.20173

Abstract:
The Relationship Between The Entrepreneurial Competence of Madrasah Principals and The Welfare Level of Madrasah TeachersThis article aims to test: 1) The level of correlation between the innovation ability of madrasah principals with the walfare of Madrasah Tsanawiyah teachers in Dua Boccoe District, Bone Regency; 2) The level of correlation between the ability to work hard at madrasah principals with the walfare of Madrasah Tsanawiyah teachers in Dua Boccoe District, Bone Regency; 3) The level of correlation between the ability of madrasah principals to provide motivation with the welfare of Madarasah Tsanawiyah teachers in Dua Boccoe District, Bone Regency. The type of research used is correlational research with a positivistic-quantitative methodological approach with sociological and psychological studies. The population in this study were 77 teachers. Data collection was done by distributing questionnaires to respondents and analyzed using product moment correlation analysis. The results sho wed that: (1) There is a positive correlation between the innovation ability of madrasah principals with the welfare of Madrasah Tsanawiyah teachers in Dua Boccoe District, Bone Regency; (2) There is a positive correlation between the ability to work hard at Madrasah principals with the welfare of Madrasah Tsanawiyah teachers in Dua Boccoe District, Bone Regency; (3) There is a positive correlation between the ability of madrasah principals to provide motivation with the welfare of Madrasah Tsanawiyah teachers in Dua Boccoe District, Bone Regency. Abstrak: Hubungan antara Kompetensi Kewirausahaan Kepala Madrasah dengan Tingkat Kesejahteraan Guru MadrasahArtikel ini bertujuan untuk menguji: (1) Tingkat hubungan antara kemampuan inovasi kepala madrasah dengan kesejahteraan guru Madrasah Tsanawiyah se-Kecamtan Dua Boccoe Kabupaten Bone; (2) Tingkat hubungan antara kemampuan bekerja keras kepala madrasah dengan kesejahteraan guru Madrasah Tsanawiyah se-Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone; (3) Tingkat hubungan antara kemampuan kepala madrasah dalam memberikan motivasi dengan kesejahteraan guru Madrasah Tsanawiyah se-Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional dengan pendekatan metodologi postivistik-kuantitatif dengan kajian sosiologis dan psikologis. Populasi dalam penelitian ini adalah 77 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket kepada responden dan dianalisis menggunakan analisis korelasi product moment. Hasilnya menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif antara kemampuan berinovasi kepala madrasah dengan kesejahteraan guru Madrasah Tsanawiyah se-Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone; (2) Terdapat hubungan positif antara kemampuan bekerja keras kepala madrasah dengan kesejahteraan guru Madrasah Tsanawiyah se-Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone; 3) Terdapat hubungan positif antara kemampuan kepala madrasah memberikan motivasi dengan kesejahteraan guru Madrasah Tsanawiyah se-Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone.
Mardhiah Mardhiah
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 5, pp 83-100; https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.21156

Abstract:
The Influence of Professional Responsibility, Teaching Commitment, Motivation, and Job Satisfaction on Teacher Performance EffectivenessThis research was conducted to determine the effectiveness of teacher performance in Makassar City based on the factors that influence it, namely; professional responsibility, teaching commitment, motivation, and job satisfaction. This study uses primary data through distributing questionnaires in the form of Google Form to 304 teachers as a sample of all 1259 Madrasah Tsanawiyah teachers in Makassar City. Distribution of questionnaires was carried out in April 2021. Data were analyzed using multiple linear regression analysis. The results of this study indicate that: (1) professional responsibility has a positive and significant direct effect on the effectiveness of teacher performance; (2) Commitment to teaching has a positive and significant direct effect on the effectiveness of teacher performance; (3) Motivation has a positive and significant direct effect on the effectiveness of teacher performance; (4) Job satisfaction has a positive and significant direct effect on the effectiveness of teacher performance; (5) Professional responsibility, teaching commitment, motivation and job satisfaction together have a significant influence on the effectiveness of teacher performance. The research results can be used as input for school principals and policy makers in an effort to improve teacher performance by paying attention to, shaping and increasing professional responsibility, teaching commitment, motivation and job satisfaction of teachers, especially teachers. Abstrak: Pengaruh Tanggung Jawab Profesi, Komitmen Mengajar, Motivasi, dan Kepuasan Kerja Terhadap Efektivitas Kinerja GuruPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas kinerja guru Madrasah Tsanawiyah di Kota Makassar berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhinya, yaitu; tanggung jawab profesi, komitmen mengajar, motivasi, dan kepuasan kerja. Penelitian ini menggunakan data primer melalui penyebaran angket dalam bentuk Google Form kepada 304 orang guru sebagai sampel dari seluruh jumlah guru Madrasah Tsanawiyah di Kota Makassar sebanyak 1.259 orang. Penyebaran angket dilakukan pada April 2021. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tanggung jawab profesi mempunyai pengaruh langsung positif dan signifikan terhadap efektivitas kinerja guru; (2) Komitmen mengajar mempunyai pengaruh langsung positif dan signifikan terhadap efektivitas kinerja guru; (3) Motivasi mempunyai pengaruh langsung positif dan signifikan terhadap efektivitas kinerja guru; (4) Kepuasan kerja mempunyai pengaruh langsung positif dan signifikan terhadap efektivitas kinerja guru; (5) Tanggung jawab profesi, komitmen mengajar, motivasi dan kepuasan kerja secara bersama-sama mempunyai pengaruh signifikan terhadap efektivitas kinerja guru. Hasil penelitian dapat digunakan sebagai masukan bagi kepala sekolah dan pengambil kebijakan dalam upaya meningkatkan kinerja guru dengan memerhatikan, membentuk dan meningkatkan tanggung jawab profesi, komitmen mengajar, motivasi, serta kepuasan kerja para guru khususnya guru Madrasah Tsanawiyah.
Yes Matheos Lasarus Malaikosa
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 5, pp 1-9; https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.20270

Abstract:
Principal Strategies in Implementing School Based Management to Improve School Quality This study aims to obtain an overview of the principal's strategy in implementing school-based management to improve school quality. Education has a strategic role in preparing the quality of human resources to respond to the industrial revolution 4.0. This research uses a qualitative approach with a multi-case study design, the researcher tries to understand the meaning of events and interactions by involving the principal, teachers, students, school staff, as well as the business world and the industrial world, so that researchers can understand the concepts and strategies related to the principal's strategy in implementing school-based management to improve school quality. The findings of the study show that school principals are able to implement SBM to improve the quality of education, by directly involving teachers, education staff, students, school committees, parents, alumni, stakeholders and the community to formulate a vision, mission, and objectives, as well as strategic targets for SMA Negeri 1 Kupang and Giovanni Catholic High School. Implementing SBM, the principal in an objective, transparent and accountable manner in conducting ongoing evaluations of short and long term programs, and always sending program implementation reports to all parties including stakeholders.Abstrak: Strategi Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Sekolah Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah. Pendidikan memiliki peran strategis untuk menyiapkan kualitas sumber daya manusia dalam merespon revolusi industri 4.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multikasus. Peneliti berusaha memahami makna peristiwa serta interaksi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, peserta didik, staf sekolah, serta dunia usaha dan industri, sehingga peneliti dapat memahami konsep serta strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah mampu mengimplementasikan MBS dalam meningkatkan mutu pendidikan dengan melibatkan langsung guru, tenaga kependidikan, peserta didik, komite sekolah, orang tua, alumni, dan stakeholder serta masyarakat untuk merumuskan visi, misi, dan tujuan, serta sasaran strategis pada SMA Negeri 1 Kupang dan SMA Katolik Giovanni. Implementasi MBS yang dilakukan kepala sekolah secara objektif, transparan dan akuntabel dalam melakukan evaluasi secara berkelanjutan terhadap program jangka pendek dan jangka panjang, serta selalu mengirim laporan pelaksanaan program kepada semua pihak termasuk stakeholder.
Andi Bunyamin
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 5, pp 145-159; https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.20971

Abstract:
Stress Management with Islamic and Psychological Approachthis article discusses stress management with an Islamic and psychological approach. Stress can be experienced by everyone regardless of socio-economic background. If stress causes a person to suffer from both physical and mental disorders, such as nausea, diarrhea, anxiety, decreased memory, and fatigue, then this includes negative stress termed distress. Stress that causes an increase in achievement motivation and performance, resulting in innovation and creativity, is called positive stress named eustress. The stress that requires management is the one that has a negative impact (distress) for those who experience it so that it is not prolonged and has a more serious impact. Various approaches and strategies are offered by experts to manage stress such as physiological, psychological and religious approaches. This study offers two approaches in managing stress, namely: (1) Islamic approach through remembrance, prayer, reading the Qur'an, and (2) psychological approach, namely time management, relaxation, meditation. These approaches have been empirically tested and proven effective in reducing stress experienced by individuals or groups. Abstrak: Pengelolaan Stress Dengan Pendekatan Islami dan PsikologiArtikel ini membahas tentang pengelolaan stres dengan pendekatan islami dan psikologis. Stres dapat dialami oleh setiap orang tanpa mengenal latar belakang sosial-ekonomi. Apabila stres itu menyebabkan seseorang menderita gangguan fisik maupun mental, seperti mual, diare, cemas, daya ingat menurun, dan kelelahan, hal tersebut termasuk stres negatif (negative stress) yang diistilahkan dengan distress. Stres yang menyebabkan peningkatan motivasi berprestasi dan kinerja, menghasilkan karya inovasi dan kreativitas, disebut stres positif (positive stress) yang diistilahkan dengan eustress. Adapun stres yang membutuhkan pengelolaan adalah stres yang memberi dampak negatif (distress) bagi yang mengalaminya agar tidak berkepanjangan dan berdampak lebih serius. Berbagai pendekatan dan strategi yang ditawarkan para ahli untuk mengelola stres, seperti pendekatan fisiologis, pendekatan psikologis, dan pendekatan religius. Kajian ini menawarkan dua pendekatan dalam mengelola stres, yaitu: (1) pendekatan Islami melalui zikir, do’a, membaca al-Qur’an; dan (2) pendekatan psikologis, yaitu manajemen waktu, relaksasi, meditasi. Pendekatan-pendekatan tersebut telah melalui uji empiris dan terbukti efektif menurunkan tekanan stres yang dialami oleh individu atau kelompok.
Abd Mutthalib Abdullah, Syahruddin Usman, Arief Halim, Ahmad Hakim
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 5, pp 35-49; https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.20810

Abstract:
Supervisor Concept In The Qur'an: The Efforts To Improve The Quality Of Education Supervisors In Environment Ministry Of ReligionThis paper show that supervisors are the highest teaching profession, according to the attitudes described in the Qur'an. The data collected from essential Islamic sources, the Qur'an, and the literature study approach as a model. It found that first, the wrong view of the supervisor's profession makes the supervisor's attitude less responsible. Second, there is a lack of understanding of the importance of the supervisor's role in education. For this reason, the supervisor must be able to understand the message of the Al-Qur'an. Thus, the teachings of the Koran are a better solution for the guide. A mentor Al-Qur'an will make him a role model in the world of education. For this reason, misperceptions about the supervisor's profession must correct based on the supervisor's concept as stated in the Al-Qur'an. This paper suggests that to improve the quality of a supervisor, he must refer to stated in the Qur'an regarding supervisors.Abstrak: Konsep Pengawas dalam Perspektif Al-Qur’an: Upaya Meningkatkan Kualitas Pengawas Pendidikan di Lingkungan Kementerian AgamaTulisan ini ingin menunjukkan bahwa pengawas adalah profesi tertinggi dari guru dan harus dijalankan sesuai dengan sikap yang digariskan oleh Al-Qur'an. Data penulisan ini dikumpulkan dari sumber dasar Islam, Al-Qur'an, dan pendapat ahli tafsir terkait dengan konsep pengawas dengan studi pustaka sebagai model pendekatan. Ditemukan bahwa pertama, pandangan keliru terkait profesi pengawas telah mereduksi sikap pengawas menjadi kurang bertanggungjawab. Kedua, ketidakpahaman akan pentingnya peran pengawas dalam pendidikan. Untuk itu, Pengawas harus mampu memahami pesan Al-Qur'an. Dengan demikian, ajaran Al-Qur'an menjadi solusi bagi para pengawas untuk lebih baik. Bahkan, dengan Al-Qur'an, pengawas akan menjadikan dirinya teladan di dunia pendidikan. Untuk itu, salah persepsi akan profesi pengawas harus diluruskan didasarkan pada konsep pengawas yang digariskan oleh Al-Qur'an. Tulisan ini menyarankan bahwa untuk meningkatkan kualitas diri pengawas, maka harus merujuk pada apa yang digariskan Al-Qur'an terkait pengawas.
Back to Top Top