Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri

Journal Information
ISSN / EISSN : 2579-3063 / 2355-7249
Published by: Universitas Nusantara PGRI Kediri (10.29407)
Total articles ≅ 41
Filter:

Latest articles in this journal

Ita Dian Arvita Sari
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, Volume 7, pp 79-85; https://doi.org/10.29407/nor.v7i2.15057

Abstract:
Di masa pandemi Covid-19 ini di mana segala sesuatu harus dilakukan dari rumah, termasuk belajar. Banyak permasalahan yang dihadapi siswa selama Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), yang akhirnya membuat siswa mengalami stres dalam belajar. Mulai dari siswa merasa jenuh belajar di rumah, sulit berkonsentrasi, cemas, gelisah ketika mendapat tugas dari guru, sehingga menimbulkan pusing/sakit kepala dan nafsu makan berkurang. Permasalahan di atas jika tidak segera diselesaikan maka akan berdampak pada nilai hasil belajar siswa. Salah satu strategi untuk mengatasinya yaitu dengan strategi relaksasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui teknik relaksasi dapat mereduksi stres dalam siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Mantup Lamongan ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian single subject. Penelitian ini berlangsung selama 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan angket skala pengukuran. Metode analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Kondisi awal skor stres mencapai 87,5, siklus I 75 sedangkan siklus II 47,5. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan tingkat stres belajar siswa sebelum dan sesudah tindakan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi relaksasi dapat mereduksi stres dalam belajar siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Mantup tahun ajaran 2020/2021.
Vivi Yuniar Fitriani, Insari Isnari
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, Volume 7, pp 72-78; https://doi.org/10.29407/nor.v7i2.15056

Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keefektifan “si gadir” (permainan simulasi harga diri) untuk meningkatkan self-esteem siswa SMK. Metode penelitian adalah eksperimen menggunakan desain one group pretest–post test dengan melibatkan 10 siswa yang mempunyai self-esteem rendah sebagai anggota kelompok. Hasil penelitian ini menunjukkan ada peningkatan self-esteem siswa sebelum diberikan “si gadir” sebesar 1.028 (SD 6.12), menjadi 1.308 (SD 5.90; t (10) = 8.89, p
Ida Trisnawati
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, Volume 7, pp 86-91; https://doi.org/10.29407/nor.v7i2.15059

Abstract:
Kegiatan pembelajaran dapat terlaksana bila semua komponen terpenuhi, yaitu guru dan siswa. Di era modern seperti ini prilaku membolos masih terjadi, apalagi siswa yang tidak mempunyai pendirian hanya ikut-ikut teman untuk membolos masih saja terjadi. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah sejauh mana perilaku membolos dapat diturunkan dengan konseling individu melalui teknik latihan asertif untuk menolak ajakan teman membolos. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TKJ 2 SMK Raden Paku Wringinanom tahun ajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah angket, wawancara dan observasi. Hasil perilaku membolos yang diperoleh pada siklus I masih sedang yaitu 55% dari indikator keberhasilan sedangkan disiklus II tingkat membolos menurun menjadi 32%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan latihan asertif siswa bersikap tegas menolak ajakan teman membolos.
Sri Utami
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, Volume 7, pp 115-120; https://doi.org/10.29407/nor.v7i2.15064

Abstract:
Ketidak hadiran siswa pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung merupakan penyimpangan perilaku yang berasal dari dalam dan dari luar diri individu.Adapun pengaruh dari dalam didinya biasanya ditandai dengan rasa malas dan ketidaak mengertian akan akibat yang dilakukannya , sedangkan yang berasal daari luar dirinya adalah karena pengaruh dari keluarga dan teman sebayanya. Kekurang sadaran akan akibat perilaku tersebut membutuhkan bimbingan dari keluarga, guru mata pelajaran, wali kelas dan guru BK yang artinya bahwa perilaku ketidak hadiran siswa dalam mengikuti pembelajaran atau membolos tersebut perlu diperhatikan agar tidak memunculkan permasalahan yang baru.Dalam penelitian kali ini bertujuan untuk menurunkan perilaku membolos siwa di SMA N 1 Pasirian dengan konseling kelompok menggunakan teknik token ekonomi.Untuk ketegori tingkat membolos tinggi pada keadaan awal 40% setelah diberikan bimbingan konseling kelompoktahap pada siklus1 menjadi 20% kemudian dilanjutkan ke bimbingan konseling siklus II menjadi 0%, untuk kategori sedang pada keadaan awal 40% setelah siklus I tetap 20% dan setelah siklus II menjadi 0%, untuk kategori rendah awal 20% setelah siklus I menjadi 40% dan setelah siklus II tetap 40%, sedangkan untuk kategori paling rendah pada keadaan awal 0% setelah siklus I tetap 0% dan setelah siklus II menjadi 60%.Dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan menggunakan teknik token ekonomi bisa mengurangi perilaku membolos SMA Negeri 1 Pasirian.
Syaiful Hidayatullah
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, Volume 7, pp 99-105; https://doi.org/10.29407/nor.v7i2.15061

Abstract:
Perilaku asertif menjadi hal penting yang dimiliki individu. Perilaku asertif mencerminkan bagaimana individu mampu untuk mengenali diri sendiri dan jujur dalam berhubungan atau berinteraksi dengan orang lain. Perilaku asertif mengarahkan individu untuk mampu menghargai ekspresi dari perasaan positif dan negative diri sendiri maupun orang lain dan mampu untuk melakukan control diri tanpa rasa bersalah. Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Upaya peningkatkan Asertivitas Melalui Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Asertif Training Pada Siswa. Dalam Penelitian ini subjek penelitian adalah siswa yang memiliki tingkat asertivitas rendah di kelas X DPIB 2 SMK Negeri 1 Sampang. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan angket assetivitas siswa. Metode analisis data yang digunakan menganalisis tingkat keberhasilan atau persentase pemberian reinforcement terhadap Asertivitas siswa dilakukan dengan cara memberikan evaluasi angket. Dari hasil siklus I dan II terdapat peningkatan kriteria asertivitas dari “rendah” ke “sedang” dan “tinggi”. Konseling kelompok dengan teknik assertive training dapat meningkatkan assertivitas siswa.
Tega Wijayanti
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, Volume 7, pp 106-114; https://doi.org/10.29407/nor.v7i2.15063

Abstract:
Motivasi belajar adalah sesuatu hal untuk merangsang peserta didik dalam melakukan aktifitas belajar untuk mendapatkan suatu tujuan yaitu prestasi dalam belajar. Dalam kegiatan belajar akan terjadi interaksi aktif yang mengarah pada perkembangan fisik dan mental peserta didik. Maka penulis bersemangat untuk melakukan penelitian tentang “Konseling Kelompok Untuk Peningkatan Motivasi Belajar Dengan Pendekatan SFBC (Teknik Miracle Question) Pada Peserta Didik Kelas XI IPA 2 SMA Hang Tuah 1 Surabaya”. Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah pendekatan SFBC teknik miracle question berpengaruh untuk peningkatan motivasi belajar. Pengambilan subyek penelitian dilakukan dengan metode pengumpulan data berupa skala pengukuran motivasi belajar, data hasil wawancara dengan guru mata pelajaran tentang kondisi keaktifan peserta didik selama mengikuti kegiatan belajar, keaktifan mengerjakan tugas dan ketepatan pengumpulan tugas. Berdasarkan analisis deskriptif persentase diperoleh besarnya motivasi belajar di kelas XI IPA 2 adalah 5,56% memiliki motivasi belajar sangat tinggi, 30,56% memiliki motivasi belajar yang tinggi, 47,22% memiliki motivasi belajar yang sedang, dan 16,67% memiliki motivasi belajar yang rendah. Penulis berupaya membantu meningkatkan motivasi belajar dengan teknik miracle question karena hakikat setiap manusia mampu membangun solusi untuk memperbaiki kehidupannya. Penulis berupaya membantu peserta didik untuk menemukan solusi dengan mengenali hambatan, kekuatan dan kelemahan diri. Karena faktor motivasi belajar bukanlah faktor yang dominan, maka disarankan untuk penelitian selanjutnya mencoba meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar, misalnya lingkungan belajar, sumber belajar dan media belajar.
Ghifaris Ramthunder Crisna, Ibnu Mahmudi, Ratih Christiana
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, Volume 7, pp 64-71; https://doi.org/10.29407/nor.v7i2.15000

Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah guna memperoleh kejelasan dan informasi yang obyektif mengenai korelasi antara dukungan keluarga dan locus of control terhadap resiliensi korban bullying pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kampak. Metode penelitian menggunakan deskriptif korelasional ex post facto. Populasi berjumlah 240 siswa. Sampel berjumlah 30 siswa dengan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan skala likert. Hasil validitas dan reliabilitas diperoleh (1) 28 item valid, cronbach alpha =0,917, (2) 29 item valid, cronbach alpha =0,926, dan (3) 29 item valid, cronbach alpha =0,930. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan regresi. Diperoleh : (1) thitung 5.801 > ttabel =2.048 yang berarti terdapat pengaruh dukungan keluarga terhadap resiliensi pada korban bullying, (2) thitung = 15.686 > ttabel =2.048 yang berarti terdapat pengaruh locus of control terhadap resiliensi pada korban bullying, dan (3) fhitung = 118.741 > ftabel =3.354 dan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Kesimpulannya terdapat pengaruh simultan dukungan keluarga dan locus of control terhadap resiliensi pada korban bullying kelas VII SMP Negeri 1 Kampak Kabupaten Trenggalek.
Trisno Trisno
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, Volume 7, pp 92-98; https://doi.org/10.29407/nor.v7i2.15058

Abstract:
Penelitian ini adalah jenis penelitian Tindakan Bimbingan Konseling. Penelitian ini mengangkat tentang konseling eklektif dengan attending dan permasalahan belajara siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas konseling eklektif dengan perilaku attending untuk mengurangi masalah belajar siswa kelas IX SMP Bilingual Terpadu Krian Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan dalam menganalisis data dalam penelitian ini adalah kualitatif. Proses penelitian ini berlangsung dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Siklus I merupakan tahapan dimana pemberian treatmen pertama kali dilakukan setelah melakukan assesmen dan penyusunan rencana tindakan. Siklus II merupakan tindakan lanjutan yang dilakukan setelah siklus I dirasa kurang maksimal, maka dari itu peneliti merancang dan melaksanakan siklus II. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX tahun pelajaran 2020/2021 yang setelah dilakukan observasi awal diambil 3 orang yang memiliki tingkat permasalahan belajar yang dianggap paling tinggi dari siswa lainnya. Teknik pengambilan data memakai wawancara dan observasi melalui konseling kelompok. Dalam riset ini ditemukan bahwa terjadi perubahan yang signifikan pada masalah siswa yang dihadapi cenderung membaik. Dengan hasil siklus I sebesar 46 (rendah) dan hasil pada siklus II sebesar 68,33 (sedang) Berdasarkan penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa efektifitas konseling eklektif dengan perilaku attending untuk mengurangi masalah belajar siswa kelas IX SMP Bilingual Terpadu.
Titie Nurhayati
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, Volume 7, pp 57-63; https://doi.org/10.29407/nor.v7i1.15067

Abstract:
Tujuan dalam penelitian tinakan bimbingan dan konseling ini adalah untuk meningkatkan perilaku disiplin pada peserta didik. Ada banyak treatment yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kedisiplinan, salah satunya adalah terapi modifikasi perilaku. Dalam penelitian ini menggunakan teknik token economy, yaitu dengan memberikan penguatan positif (positive reinforcement). Penelitian tindakan bimbingan dan konseling ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Teknik purposive sampling digunakan pada penelitian tindakan bimbingan dan konseling ini. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan selama penelitian, terjadi perubahan perilaku disiplin secara signifikan dari tindakan pemberian token economy pada siklus 1 dan siklus 2
Binti Isrofin
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, Volume 7, pp 9-18; https://doi.org/10.29407/nor.v7i1.13883

Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan validasi Generic Scale of Phubbing (GSP) versi Indonesia dengan menggunakan Rasch Model. Perilaku phubbing memiliki indikator (1) Nomophobia, (2) Konflik inter personal, (3) Isolasi Diri, dan (4) pengakuan masalah. Sampel penelitian sebanyak 379 mahasiswa UNNES terdiri dari laki laki sebanyak 106 dan perempuan sebanyak 273 orang di ambil secara acak dari 8 fakultas. Hasil penelitian ini menunjukkan Generic Scale of Phubbing memiliki indeks reliabiltas responden (α = 0.07), reliabilitas item (α =1.00). Berdasarkan pada temuan ini instrument GSP bisa digunakan untuk mengukur perilaku phubbing untuk mahasiswa. Untuk mendapatkan manfaat yang lebih luas maka penggunaan GSP perlu ditindaklanjuti dengan terus diadakannya pengembangan baik dalam hal penulisan butir-butir penyataan, jumlah butir-butir pernyataan, isi dari pernyataan sampai pada subyek yang dipergunakan sesuai dengan budaya Indonesia.
Back to Top Top