现代教育论坛

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ISSN : 2630-5178
Published by: Frontier Scientific Publishing Pte Ltd (10.32629)
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Latest articles in this journal

辉罗 鹏
现代教育论坛, Volume 3; https://doi.org/10.32629/mef.v3i9.2898

Abstract:
本文提出了以职业技能竞赛驱动的光伏发电技术课程教学改革方案,全新构建了光伏发电技术课程的核心内容和教学模式,将光伏发电技术理论教学与实践教学结合并运用,培养学生的动手能力、创新能力,使学生的综合素质得到了提高。
荣高 春
现代教育论坛, Volume 3; https://doi.org/10.32629/mef.v3i9.2905

Abstract:
俳句是日本文学史上极具代表性的定型诗,它基本上是由5·7·5共3句17个音构成的。俳句擅用极其简洁的语言客观地描写感动的对象,以间接表达情感见长,力求在短短17个音里传递出耐人寻味的余情余韵。由此可见,俳句始终散发着不同寻常的文学魅力,将当下人们所追求的极简美由内及外展现得淋漓尽致。所以,本文将从如何欣赏俳句的美并达到精神层面的治愈功能方面试对俳句的现代美进行探讨。
耀宋 光
现代教育论坛, Volume 3; https://doi.org/10.32629/mef.v3i9.2912

Abstract:
自2020年新冠肺炎疫情发生以来,各省市采取防疫政策,学校延迟开学,各类高等教育在学总规模4002万人大学生在家学习生活,以保障学生的身体健康。然而大学生的成长身心都需要健康发展,加强抗击疫情时期的大学生思想政治教育, 既是推进疫情防控工作的客观需要,也是各高校学习贯彻习总书记教育重要论述精要义、坚持立德树人、保证在校大学生身心健康发展的关键。
魏 媛
现代教育论坛, Volume 3; https://doi.org/10.32629/mef.v3i9.2887

Abstract:
《学前儿童科学教育》是学前教育专业的专业能力必修课程,是以幼儿园科学领域的教育和活动设计为主线,探索促进学前儿童科学教育领域的教育教学途径与方法的课程。但由于各种条件的限制,《学前儿童科学教育》往往注重理论知识的讲授,容易忽略或较少涉及实践环节。本文通过分析《学前儿童科学教育》课程开设中存在的问题,通过“融园”学习方式,开辟出校园共建课程发展的新路径,以解决该课程开设过程中重理论、轻实践的问题,以提升学前教育专业学生专业化发展的难题。
慧陈 泽
现代教育论坛, Volume 3; https://doi.org/10.32629/mef.v3i9.2852

Abstract:
在高校艺术专业中古典舞是重要教学内容,是集中表现中国传统艺术特征的舞种。从目前部分高校古典舞教学现状中能得出,在身韵基础训练、理论教学、教学关联性、教学流程安排中存有较多问题。现阶段要注重做好理论学习、强化身韵训练、注重兼容并序、引入诸多元素、强化自身素养等,提高高校古典舞教学质量。
婷刘 婷
现代教育论坛, Volume 3; https://doi.org/10.32629/mef.v3i9.2859

Abstract:
线上教学的发展让教师们见证了网络空间学习带来的教育模式的创新,师生获得新的教学体验,同时也给了教育界遇见未来的机会,其间还需要教师们不断反思进步。笔者从认识出发,以教学实践为例,反思了提升线上教学质量的路径:让教学过程彼此互相看见,以兴趣为先兼用任务来驱动,重视对学习效果的反馈和评价,以及提高教学设计和信息化能力。线上教学走向系统、常态在线教学,还需要学校和教师的共同努力,探索形成人才培养的新方法,最终促进学习变革和教学创新。
刘 伟
现代教育论坛, Volume 3; https://doi.org/10.32629/mef.v3i9.2872

Abstract:
工程知识应用能力和创新能力培养是新工科背景下高等工程教育面临的重要挑战。自动化是工科三大专业之一,实践教学是自动化专业人才培养的重要环节。如何整合传统的实验结构,更高效的利用实验资源,适应现代社会对创新型工程技术人才的需求是实践教学环节亟需解决的问题。本文从自动化专业实践教学现状,新工科人才需求分析,面向新工科的实践体系构建等方面进行了探索,为提升实践教学效果,保障实践教学质量,培养自动化专业创新型工程技术人才提供了思路。
陈 杰
现代教育论坛, Volume 3; https://doi.org/10.32629/mef.v3i9.2888

Abstract:
本文在总结了高职院校党建工作研究情况,分析了高职院校党建工作存在的主要问题、高职院校“五微一体”党建工作思路,介绍了“五微一体”党建工作的实践路径的基础上,对高职院校党建工作进行了探索性思考。
王 瑶
现代教育论坛, Volume 3; https://doi.org/10.32629/mef.v3i9.2883

Abstract:
进入大学后,学生们面临着新的挑战,大学生们要完成文化环境、人际关系、学习、择业和情绪等方面的适应。本文在积极心理学和团体辅导理论的指导下,针对大学新生的适应问题,进行积极心理学取向的团体辅导方案设计,以期提高大学新生的适应能力,从而提升大学生们在大学期间的综合能力发展。
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