AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM

Journal Information
ISSN / EISSN : 2086-6186 / 2580-2453
Total articles ≅ 24
Current Coverage
DOAJ
Archived in
SHERPA/ROMEO
Filter:

Latest articles in this journal

AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, Volume 8, pp 286-292; doi:10.24042/alidarah.v8i2.3180

Abstract:
Guru memiliki peranan penting dalam peningkatan minat belajar siswa. Oleh karena itu guru tidak hanya dituntut untuk pintar dalam hal ilmu, tapi juga dituntut untuk memiliki kepribadian yang baik. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah kepribadian guru agama berpengaruh terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Agama Islam di Madrasah Aliyah Alhidayat Gerning Tegineneng Pesawaran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Aliyah Alhidayat Gerning Tegineneng Pesawaran yang seluruhnya berjumlah 100 siswa, kemudian diambil 30 siswa sebagai sampel. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari kepribadian guru agama sebagai variabel bebas dan minat belajar siswa sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, interview dan angket. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan ada pengaruh dari kepribadian guru agama terhadap minat belajar siswa. Setelah data dianalisis dengan menggunakan sistem korelasi product moment dan diperoleh rxy sebesar 0,673, kemudian dikonsultasikan dengan tabel r product moment dengan N = 30, maka diperoleh r pada taraf signifikansi 1% sebesar 0,361, maka dapat berarti bahwa nilai rxy lebih besar dari nilai rtabel (0,361
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, Volume 8, pp 186-198; doi:10.24042/alidarah.v8i2.3123

Abstract:
Pelayanan pendidikan adalah bagian dari berbagai faktor yang ikut menentukan kesuksesan mahasiswa menyelesaikan serangkaian proses akademik secara tepat waktu di sebuah perguruan tinggi. Berbagai keluhan diungkapkan mahasiswa terkait dengan pelayanan akademik, hal ini menjadi alasan penting dan menarik untuk diteliti. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan capaian kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan jasa akademik pada program studi MPI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN raden Intan Lampung. Kualitas pelayanan dalam penelitian ini diukur rmelalui SERVQUAL dengan lima aspek kulitas, yaitu reliability, responsiveness, assurance, empathy dan tangible. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan mengukur presentase ketercapaian setiap dimensi kualitas pelayanan. Hasil penelitian menunjukkan, pencapaian pada dimensi tangibles sebesar 65%, pencapaian pada dimensi reliability sebesar 73,75%, pencapaian pada dimensi responsiveness sebesar 63%, pencapaian pada dimensi assurance sebesar 68%, dan pencapaian pada dimensi empathy sebesar 68%. Dengan kata lain, tingkat kepuasan pelanggan/mahasiswa, secara umum baru berada pada kategori sedang/cukup. Kata kunci: Kualitas pelayanan, kepuasan mahasiswa, tangible, reliability, responsiveness, assurance, emphaty.
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, Volume 8, pp 338-359; doi:10.24042/alidarah.v8i2.3201

Abstract:
There is no denying that many things happen before us, especially in the eduation world, there is something called mall practice value, there are mallpractice offices and a myriad of designations which are certainly difficult to express again. And what is worse is the title of headmaster for life, because the headmaster is close to the dection maker,there is also the term headmaster for corn, because the headmater is not close to the direct decision-making boss, there are also those who justify any means to boost it he can be the head of the school with slander there, slander here, menzolimi there menzolimi here long as the goal is achieved.If this country wants to advance and produce human beings who have good souls, it must start from humanizing humans, and can appreciate the achievementsof the tachers who will become principals, not legalize whois near the boss who will win firever-forever,as if this country will embace the jungle system who is strong who wins,who is close to the official who is in the mood,not one or two principal who have reached tens of years have not been replaced, and as f all eyes were blinded, and tongue to voice, even though the president, the education minister and the minister of religion have been replaced, there are still principals/ madrasahs who are still hanging out in office, even though they are not principals at all.
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, Volume 8, pp 256-268; doi:10.24042/alidarah.v8i2.3128

Abstract:
Discipline is one part of educational character that needs to be instilled to the children since primary school. Application of discipline could deliver through various activities, such as entering the class and when performing congregational prayers, obey the agreement rules and orderly in line up. The purpose of this study is finding out the discipline at Ar Raudhah elementary school, how to apply discipline to the students and what factors are causes of indiscipline in this school. This study uses a descriptive qualitative research approach with observation, interviews and documentation as data collection techniques. Miles and Huberman model is the data analysis technique, three steps include, namely: data reduction, data presentation and verification. While the validity test of the data uses triangulation with the same source but use a different method. The result shows us that students had consistently carried out the worship in schools such as memorizing prayers, hadiths and verses of the Quran, Dhuha, and Zuhr prayers. However, there are some students still need to be motivated furthermore they don't play when performing worship. The most common factor for indiscipline is whenever parents still think that learning is in the classroom activity, later on some of parents leave their children lately. Here we need parental involvement in instilling discipline of the students. Keywords: Discipline in elementary school, Islamic school, worship discipline
Syamsul Arifin
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, Volume 8, pp 324-337; doi:10.24042/alidarah.v8i2.3423

Abstract:
Temuan penelitian ini adalah (1) Strategi Penanaman Karakter Islami berbasis School branding di SMPN 3 Slahung Ponorogo adalah melalui nilai religius dan lingkungan adiwiyata. Nilai religius terdiri dari 2 pokok yang pertama kegiatan ibadah dan kedua akhlak. Displin diri dibagi menjadi 4 yaitu disiplin masuk sekolah, disiplin mengikuti pelajaran, displin berpakaian, dan displin bergaul. Sedangkan Lingkungan adiwiyata melalui kegiatan pengelolaan sampah, pengelolaan air limbah, pengelolaan green house, dan pengelolaan kebun buah. School branding adalah memberdayakan lingkungan sekitar menjadi lingkungan adiwiyata serta dalam publikasi kegiatan dan program yang menonjol melalui media elektronik seperti blog, facebook dan koran. Faktor pendukung dan faktor penghambat Penanaman Karakter Islami berbasis School branding di SMPN 3 Slahung Ponorogo adalah faktor pendukung meliputi adanya buku-buku agama, adanya sarana tempat ibadah yang memadai, adanya kegiatan keagamaan, partisipasi yang kompak oleh warga sekolah, dan SMPN 3 Slahung sebagai sekolah yang mampu melakukan school branding dengan sekolah yang religius dan lingkungan adiwiyata. Sedangkan faktor penghambat meliputi waktu yang kurang memadai, kurangnya ilmu keagamaan siswa, dan siswa kurang terbimbingnya agama di rumah dan di masyarakat.
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, Volume 8, pp 199-209; doi:10.24042/alidarah.v8i2.3118

Abstract:
Manajemen adalah proses yang dikerjakan untuk mencapai tujuan, baik perorangan maupun organisasi. Sedangkan karakter sendiri bermakna watak, tabiat, atau sifat-sifat kejiwaan yang ada dalam diri seseorang, dapat berasal dari keturunan atau ada faktor lain yang dapat mempengaruhi kakater itu sendiri. Karakter berpengaruh pada model fikiran yang akan dihasilkan seseorang nantinya dalam berfikir dan menentukan sikap. Maka sebaiknya karakter harus di bentuk sejak usia sedini mungkin agar setiap anak terbiasa dengan pola fikir yang positif namun kritis. Kesalahan dalam mendidik anak dapat berakibat pada rendahnya karakter yang dimiliki anak.Menulis adalah penyampaian pesan dengan menggunakan bahasa tulis sebagai medianya. Keterampilan menulis dikuasai hampir sebagian besar orang terutama dalam dunia akademisi, karena kaum akademisi biasnya dikenal dengan istilah kaum intelektual dan identik dengan kritis. Untuk itu ada korelasinya antara menulis kritis dengan manajemen karakter peserta didik, yang diharapkan nantinya pembelajaran menulis kritis ini dapat menguatkan karakter yang ada dalam diri setiap peserta didik. Kata Kunci : Manajemen, Menulis kritis, Karakter
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, Volume 8, pp 269-285; doi:10.24042/alidarah.v8i2.3213

Abstract:
Artikel ini memberikan kontribusi untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh: (1) kepemimpinan terhadap kinerja dosen berbasis mutu Perguruan Tinggi, (2) motivasi dosen terhadap kinerja dosen berbasis mutu Perguruan Tinggi, (3) iklim kampus terhadap kinerja dosen berbasis mutu Perguruan Tinggi, (4) kepemimpinan, motivasi dosen, dan iklim kampus terhadap kinerja dosen berbasis mutu Perguruan Tinggi. Metode yang akan digunakan dalam artikel ini adalah metode survey. Sesuai dengan variabel-variabel yang ada di dalam artikel ini maka penentuan responden yang menilai adalah sebagai berikut: kepimpinan dengan responden pejabat di lingkungan UIN Raden Intan Lampung. Motivasi prestasi dengan responden dosen. Iklim kampus, dengan responden dosen. Kinerja dosen berbasis mutu perguruan tinggi dengan responden dosen. 3Untuk teknik analisis yang digunakan adalah path analisis, dengan melakukan beberapa uji antara lain meliputi uji persyaratan statistic sebagai persyaratan, uji korelasi dan uji path atau path analysis. Hasil analisis dan pembahasan yang didapat adalah sebagai berikut; (1) Kepemimpinan berpengaruh langsung terhadap kinerja dosen berbasis mutu Perguruan Tinggi dan tidak mempunyai pengaruh tidak langsung, (2) Motivasi berpengaruh langsung maupun tidak langsung terhadap kinerja dosen (3) Iklim Kampus berpengaruh langsung terhadap kinerja dosen. (4) Kepemimpinan, motivasi dosen, dan iklim kampus secara bersama-sama berpengaruh langsung terhadap kinerja dosen berbasis mutu Perguruan Tinggi. Keywords: Iklim Kampus, Kepemimpinan, Kinerja Dosen, Motivasi Dosen.
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, Volume 8, pp 307-323; doi:10.24042/alidarah.v8i2.3468

Abstract:
Manajemen sumber daya manusia adalah penyediaan staf, pengembangan sumber daya manusia, kompensasi, keselamatan, dan kesehatan serta hubungan karyawan dan buruh untuk mencapai tujuan-tujuan individu ataupun organisasi. Manajemen sumber daya manusia mempunyai kekhususan dibandingkan dengan manajemen secara umum. Manajemen sumber daya manusia merupakan suatu pengakuan terhadap pentingnya sumber daya manusia atau tenaga kerja dalam organisasi.Tujuan manajemen sumber daya manusia dijabarkan dalam empat tujuan yang lebih operasional sebagai berikut; 1. Tujuan social, 2. Tujuan organisasi: 3. Tujuan fungsi: 4. Tujuan personel. Untuk mencapai tujuan-tujuan manajemen sumber daya manusia tersebut, perlu dilakukan oleh lembaga pendidikan agar semua fungsi SDM dalam lembaga pendidikan khususnya UIN Raden Intan berjalan stabil dan seimbang. Dengan demikian semua tujuan pendidikan secara keseluruhan yang sudah direncanakan dapat terwujud dengan baik.
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, Volume 8, pp 293-306; doi:10.24042/alidarah.v8i2.3521

Abstract:
This article discusses about knowledge management and its application in smk diponegoro depok. The concept of knowledge management is the concept of resource management and information technology owned. This concept is based on resource theory (resource-based theory) and knowledge based theory. In knowledge management educational institutions are applied in the form of improvement and utilization of resources and techonology of communication and information as knowledge assets in increasing competitive advantage. knowledge management in SMK Diponegoro Depok applied in the form of improvement and utilization of knowledge of educator, communication media and information technology, and knowledge sharing. From the mini research conducted in SMK Diponegoro Depok, found the following things: (1) Has done a enhancement and resource utilization (2) Existence implementation of knowledge management (3) Doing a breakthrough in improving the quality of educators and learners (4) Smk diponegoro able to see great opportunities from the culture of information dissemination (5) The use of communication media and information technology is less significant in SMK Diponegoro Depok.
Irawati Irawati
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM, Volume 8, pp 222-233; doi:10.24042/alidarah.v8i2.3159

Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Entrepreurship Kepala Sekolah terhadap Efektifitas Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kota Pekanbaru Provinsi Riau. Teknik analisa data, peneliti menggunakan teknik regresi linear sederhana. Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh Entrepreurship Kepala Sekolah terhadap Efektifitas Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kota Pekanbaru Provinsi Riau dilihat dari persamaan = 3,885+ 0,721X. Artinya setiap terjadi penambahan satu-satuan pada variabel X (entrepreneurship), maka terjadi kenaikan pada variabel Y (efektifitas) sebesar 0,721. Dan untuk melihat signifikan korelasi dari kedua variabel tersebut dengan pada taraf Koefesien korelasi nya 0,878 Interpretasikan besarnya koefisien korelasi dengan menggunakan tabel nilai “r” Product Moment pada taraf signifikan 5 % adalah 0, 250 rt= pada taraf signifikan 1 % adalah 0,32. Ro (observasi) = 0,894 bila dibandingkan rt (tabel) pada taraf signifikan 5%(0,894> 0,250) ini berarti Ha diterima, Ho ditolak. Koefisien korelasi r adalah 0,894. R Square 0,799 jadi Kontribusi entrepreneurship terhadap efektifitas adalah sebesar 0,799X 100 =79,9%. Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh yang signifikan entrepreneurship terhadap efektifitas dapat diterima, dengan sendirinya Ho ditolak. Kata Kunci: Entrepreneurship, Efektifitas
Back to Top Top