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Results in Journal Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação: 125

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, Maria Eulina Pessoa Carvalho
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.30981

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Joycimar Lemos Barcellos Zeferino,
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.30508

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Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.29816

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, Geraldo Eustáquio Moreira
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.29552

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Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia, Adriane Martins Zanon
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.26708

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Lorames Bispo Dos Santos Cruz, Claudia Urpia Rosa, Dídima Maria De Mello Andrade
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.30619

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Domingos Sebastião Luemba Sambo, Ressamo Rosa Mavungo
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.30108

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Dostoiewski Mariatt De Oliveira Champangnatte, Andressa Maria Freire Da Rocha Arana, Rosane Cristina De Oliveira
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.29656

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Janaína Da Silva Ferreira, Samuel De Souza Neto
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.27815

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, Evanize Kelli Siviero Romarco
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.30912

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Lindomar Da Silva Araujo
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.30311

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Marcelo Magalhães Foohs, Guilherme Correa, Eduardo Elisalde Toledo
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 23; doi:10.34019/1984-5499.2021.v23.30228

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Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 524-539; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30214

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Anderson Ferrari, Ereny Ferreira Sales
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 540-557; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.29967

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Roselene Alves Amâncio, Hermínia Maria Martins Lima Silveira, Bruna Oliveira Cardoso De Miranda, Renata Vidigal Pulier
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 574-588; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.27827

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Adriana Moreira De Souza Corrêa, Alanna Gadelha Batista, Egle Katarinne Souza Da Silva
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 633-645; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30624

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Rita Cristina Lima Lages, Paola Damaceno Maciel, Joziane De Fátima Valadares
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 558-573; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30203

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Marcilea Tomaz, Rosalinda Carneiro De Oliveira Ritti
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 440-459; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.29342

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Soraia Dos Santos, Ednacelí Abreu Damasceno
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 508-523; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30029

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Arthur José Medeiros De Almeida
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 493-507; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.25930

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Joana Darc Do Nascimento Barros,
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 460-477; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30198

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Maria Antonieta Teixeira, Daiane Oliveira Da Cruz
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 421-439; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30482

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Douglas Rafael Fachinello, Maria Elena Pires Santos, Cinthia Nayara De Lima Rafagnin
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 605-619; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.29471

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Clayton Da Silva Barcelos, Antônio Carlos Do Nascimento Osório
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 478-492; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.25849

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Gilcéia Leite Dos Santos Fontenele
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 589-604; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30435

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Daniela Silva E Costa Santana, Elizabete Filomena Santos,
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 620-632; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.29969

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Filomena Martins
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 399-414; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30704

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Fátima Paixão, Mário Macedo
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 339-358; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30702

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Flávia Vieira, Maria Assunção Flores, Maria Judite Almeida
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 231-247; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.29962

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Rui Neves
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 216-230; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30715

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Catarina Brandão, Edite Saraiva, Rita Silva, Rosa Mário, Bruno Fraga
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 379-398; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30807

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Betina Lopes, Carlota Fernandes Tomaz, Carla Ferreira
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 359-378; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30869

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Jane Do Carmo Machado, Isabel Alarcão
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 285-300; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30507

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Lara Susana Macedo, Ana Isabel Andrade
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 262-284; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30837

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Jane Do Carmo Machado, Ana Isabel Andrade
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 322-338; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30521

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Elza Mesquita, Angelina Sanches, Ilda Freire-Ribeiro
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 301-321; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30526

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Isabel Cabrita Condessa
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22, pp 248-261; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.29932

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Ana Arcadinho, Maria Assunção Folque, Conceição Leal Da Costa
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.29173

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Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.27836

Abstract:
Este estudo tem por objetivo refletir sobre o processo de alfabetização e letramento da matemática na perspectiva da inclusão, e apresentar os conceitos de alfabetização e letramento da matemática; discorrer sobre o percurso histórico da Educação Inclusiva; e, sugerir métodos para o ensino da matemática inclusiva elencando atividades já escritas em outros estudos. Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, qualitativa e explicativa, mediada pelas discussões de Machado (1990); D’Antonio(2004); Soares (2003); Mazzotta (2005); Brasil (2001); Ramos (2010); Serino (2011); Silva (2012); Kranz (2017) que abordam a temática. Com finalidade de elucidar a importância de aplicar atividades que oportunizem a alfabetização e o letramento em matemática, tecemos algumas considerações sobre a [re]construção do conhecimento matemático baseado na perspectiva inclusiva. Considerou-se que o letramento na matemática pode ocorrer mediante práticas diversas de ensino, incluindo novas formas de ensinar e aprender.
Flávia Márcia Oliveira, Everaldo Menin, Clarissa Beninca Berger
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.28898

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Victor Ridel Juzwiak, Astrogildo Fernandes Da Silva Júnior
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.28548

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, Lion Matheus Cardoso Dos Reis
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.27888

Abstract:
Este estudo teve como objetivo identificar de que forma o conteúdo lutas está sendo abordado nas aulas de Educação Física nas escolas de ensino fundamental no município de São Miguel do Guamá- PA. O estudo se deu por meio de uma pesquisa de tipo de campo, como instrumentos de coleta de dados foram aplicados questionários e realizado entrevistas semiestruturadas com cem alunos e cinco professores de Educação Física atuantes em cinco escolas do município. Como primeiros resultados, constatou-se que apenas uma escola aborda as lutas nas aulas de Educação Física e, que os alunos possuem interesse nesse conteúdo. Como justificativa para tal contexto, os docentes apontaram a ausência de materiais e estrutura pedagógica necessária nas escolas, bem como fragilidade nessa temática na formação inicial. Os docentes apontaram ter interesse em se aprofundar nesse conteúdo, superando, assim, dificuldades teórico-metodológicas, de estrutura, materiais e organização do ensino das lutas nos anos escolares.
, , Marlene Neves Strey
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.25932

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Cláudia Terra Do Nascimento Paz, Débora Zeni Vargas
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.19078

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Carlos Augusto Aguilar Júnior
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.27813

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Franciele Guarienti, Janny Fioravante
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.29422

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Francieli Aparecida Prates Dos Santos, Klinger Teodoro Ciríaco
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.29417

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Agnaldo Kupper
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.29651

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Eliane Santana Debus, Bárbara Lopes Da Rosa
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.30016

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Antonio Ivanilo Bezerra De Oliveira, , Luiz Botelho Albuquerque
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Volume 22; doi:10.34019/1984-5499.2020.v22.19040

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