Refine Search

New Search

Results: 255

(searched for: publisher_group_id:9103)
Save to Scifeed
Page of 6
Articles per Page
by
Show export options
  Select all
Istiqamah Isti
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 58-65; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i2.991

Abstract:
Berbagai permasalahan serta problematika pendidikan di Indonesia seiring dengan bertambahnya waktu semakin kompleks. Rendahnya pemahaman nilai-nilai agama Islam menjadi sorotan masyarakat dalam proses pembelajaran, proses pembelajaran di Indonesia yang saat ini dilakukan secara integrative atau tematik memberikan kebebasan terhadap pendidik dalam mengintegrasikan strategi, media, metode, atau beberapa materi pembelajaran dalam satu pertemuan pembeljaaran. Proses pembelajaran tematik yang saat ini dilaksanakan sangat minim sekali dengan integrasi nilai-nilai agama Islam, hal ini dibuktikan dengan rendahnya pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai agama Islam serta banyak terjadi peyimpangan dan pelanggaran-pelanggaran nilai atau norma di lingkungan Sekolah, oleh sebab itu dalam peneltitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seperti apa integrasi nilai-nilai agama islam terhadap proses pembelajaran tematik yang saat ini menjadi permasalahan yang di alami oleh kebanyakan peserta didik dengan rendahnya pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai keagamaan. Peneliti dalam melaksankan kegiatan penelitian menggunkan metode penelitianlibrary research dengan mengambil sumber data dari jurnal atau artikel peneltian. Penelitian yang akan dilakukan oleh penwliti bertujuan 1) Mengetahui nilai-nilai ajaran agama Islam yang diterapkan dalam pembelajaran tematik kelas V SD/MI, 2) Mengetahui cara atau metode yang diintegrasikan oleh pendidik dalam membiasakan nilai-nilai agama Islam terhadap peserta didik melalui pembelajaran tematik, 3) Mengetahui faktor pendukung dan pengehambat dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan terhadap peserta didik melalui pembelajaran tematik. nilai-nilai agama mampu menghadirkan suatu kontruksi wacana kegamaan yang kontekstual dengan memperhatikan apa yang ada di lingkungan sekitar dengan tema yang ada. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian studi pustaka (Library Reseaarch) hal ini dikarenakan sumber data yang tidak mudah untuk didapatkan di lapanagan dan mengharuskan mengambil sumber data dari buku, jurnal atau artikel penelitian yang membahas fokus penelitian yang hampir sama dengan fokus penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti “Integrasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembelajaran Tematik. Pendekatan dalam penelitian ini mengggunakan pendekatan kualitatif, hal ini dikarenakan peneltian yang dilakukan oleh peneltiti membahas fenomena atau kejadian sosial yang menjadi permaslahan dalam pembelajaran tematik di Sekolah Dasar.
Syarah Aini
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 83-89; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i2.900

Abstract:
Penelitian bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai kemampuan literasi metematika siswa sebelum dan setelah menggunakan model Learning Cycle 5E. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini siswa kelas III MI Matla’ul Atfal Kota Bandung yang berjumlah 18 orang. Berdasarkan hasil penerapan model Learning Cycle 5E adanya peningkatan aktivitas guru dan siswa. Hasil aktivitas guru siklus 1 tindakan I, 88%, siklus I tindakan II, 94%, siklus II tindakan I, 100%, siklus II tindakan II, 100%. Hasil aktivitas siswa siklus I tindakan I, 60%, siklus I tindakan II, 71%, siklus II tindakan I, 79%, siklus II tindakan II, 86%. Kemampuan literasi matematika siswa pra siklus hanya memperoleh nilai rata-rata 47 (sangat kurang), pada siklus I tindakan I memperoleh hasil 64 (kurang), pada siklus I tindakan II meningkat dengan hasil 76 (cukup baik), selanjutnya pada siklus II tindakan I mengalami peningkatan dengan hasil 79 (baik) dan tindakan II memperoleh hasil cukup memuaskan yaitu 81(baik). Maka dapat disimpulkan bahwa menggunakan model Learning Cycle 5E dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa.
Ratih Purnama Pertiwi
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 73-82; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i2.924

Abstract:
Seluruh warga negara berhak mendapatkan pendidikan tanpa membedakan asal – usul, status sosial ekonomi, maupun keadaan fisik seseorang termasuk anak – anak yang memiliki kelainanan sebagaimana diamanatkan dalam UUD 1945 Pasal 31 ayat 1. . Berdasarkan latar belakang masalah penelitian yang dikemukakan di atas, maka peneliti tertarik untuk menganalisis bagaimana proses pembelajaran anak autis dan problematika apa saja yang dihadapi oleh guru dalam menangani anak berkebutuha khusus anak autis di SD Negeri 1 Tugu Harum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik analisis deskriptif pula, yaitu berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan teknik wawancara, observasi da dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Proses pembelajaran di SD Negeri 1 Tugu Harum yaitu guru memberikan materi sesuai dengan kurikulum dari siswa reguler. Akan tetapi, tentu ada penyederhanaan untuk siswa autis seperti pada kemampuan bernalar. Problematika ketika proses pembelajaran siswa autis di SD Negeri 1 Tugu Harum yaitu problem sarana penunjang, ketidak ketercapaian pembelajaran, problem materi, problem motivasi, problem konsentrasi, problem pembelajaran ketika siswa autis tidak siap dalam proses pembelajaran atau menolak pembelajaran.
Tri Ratna Dewi
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 66-72; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i2.1031

Abstract:
Artikel ini membahas mengenai bagaimana seorang guru memiliki keterampilam dalam menciptakan Lingkungan Pembelajaran yang Efektif. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari hasil penelusuran berbagai sumber pustaka dan pemanfaatan jurnal yang terkait dengan keterampilan guru dalam menciptakan Lingkungan Pembelajaran yang Efektif. Proses pembelajaran seharusnya mampu menciptakan suasana kelas atau iklim kelas yang kondusif untuk mendukung terciptanya kualitas proses pembelajaran yang baik. Penciptaan lingkungan pembelajaran yang efektif adalah soal mengetahui beberapa teknik (strategi) yang dapat dipelajari dan diterapkan setiap guru. Untuk menciptakan lingkungan yang efektiff dalam pembelajaran dapat dilakukan dengan beberapa hal, yaitu mengelola kelas secara efektif, mengelola aktivitas kelas secara efektif, dan manajemen dalam menghadapi perilaku yang bermasalah. Dalam hal ini menunjukkan seberapa jauh guru mengikuti aktivitas yang sedang berlangsung di kelas, mengatasi situasi tumpang tindih secara efektif, menjaga kelancaran dan kontinuitas pelajaran, melibatkan murid dalam berbagai aktivitas yang menantang, menunjukkan sikap tangkap, membagi perhatian, memusatkan perhatian, memberikan petunjuk yang jelas dan menegur dan memberi penguatan
Siti Nurjanah
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 51-57; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i2.851

Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Pendidikan karakter pada proses pembelajaran tema 1 sub tema 1 siswa kelas bawah di MI Subulussalam 02 Sriwangi mulai dari perencanan proses dan evaluasi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu Observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Hasil analisis implementasi Pendidikan karakter pada proses pembelajaran tema 1 sub tema 1 siswa kelas bawah MI subulussalam 02 Sriwangi yaitu Perencanaan pendidikan karakter yang dilakukan guru pada proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru meliputi perencanaan berupa silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang diintegrasikan nilai – nilai pembentuk karakter, perencanaan pembelajaran disesuaikan dengan karakteristik siswanya. Metode pembelajaran diserahkan langsung kepada masing-masing guru karena setiap guru mempunyai trik-trik dan strategi yang berbeda-beda yang disesuaikan dengan keadaan lingkungan sekolah dan siswanya. Sistem evaluasi di MI Subulussalam 02 Sriwangi melihat dari ulangan harian, ulangan semester, ulangan tengah semester, dan pengamatan keseharian tingkah laku anak namun untuk masa pandemi ini proses pembelajaran dilakukan daring maka untuk melihat proses pembelajaran itu dapat dilihat dari grup kelas. Selain itu sering juga dilakukan untuk para guru untuk mengetahui aktivitas – aktivitas yang dilakukan oleh guru dan peserta didik serta mengetahui kendala apa saja yang dialami oleh guru. Kata kunci: Pendidikan karakter, Proses belajar.
Nila Nila
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 47-50; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i2.825

Abstract:
ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh lemahnya daya serap siswa sekolah dasar pada mata pelajaran matematika, sedangkan daya serap berkaitan dengan Implementasi teori kognitif Kognitif adalah proses mental yang berhubungan dengan kemampuan dalam bentuk pengenalan secara umum yang bersifat mental dan ditandai dengan representasi suatu objek ke dalam gambaran mental seseorang apakah dalam bentuk symbol, penelitian ini bertujaun untuk mengetahui penerapan teori kognitif dalam meningkatkan prestasi belaajar matematiak di kelas v.Metode penelitian ini dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi,dengan Teknik analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan pengmbilan keputusan.hasil penlitain terhadap implementasi teori kognitif dalam mennngkatkan prestasi belajar matematika kelas V memeberikan sumbangsih bagi siswa kelas V dalam prestasi belajar mempunyai peranan penting hal ini dikarenakan sebagian besar aktivitas dalam belajar selalu berhubungan denagn mengingat dan berpikir. Dalam hal ini implementasi teori kognitif secara optimal akan mampu memberikan dampak pada prestasi belajar terutama pada pembelajaran matematika kelas v. Kata Kunci, Teori Kognitif, Prestasi Belajar, Matematika
Aprillia Kartika Agit Wuragil, Sri Handono Budi Prastowo, Maryani Maryani
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), Volume 5, pp 43-50; https://doi.org/10.30599/jipfri.v5i1.897

Abstract:
Application of learning model APPOSITE (Application of Step Instruction and Elaboration) with animation videos on this research have to purpose a differents enhancement study result and higher order thinking skill (HOTS) student on fluida statis. Research types is pre-experiment with one group pretes-posttes design. research subject is XI MIPA 6 Student of senior high school 1 Pesanggaran Banyuwangi, with one class experiment which choosed by Fisika’s teacher. Acquisition technique data is interview, documentation, pretes, student worksheet, and posttes. Analysis technique data research is use descriptive analysis to know higher order thinking skill, t-test to know enhancement study result of APPOSITE model with videos animation. Subsequently supported with account n-gain from pretes-posttes score experiment class. Based on result this research, APPOSITE learning model with animation video have a good effect and enhancement higher order thinking skill (HOTS) student, and model is effective enough to enhancement study result student. This is also supported of the result n-gain is obtained 0,639.
Abu Yazid Raisal, Hariyadi Putraga, Muhammad Hidayat, Arwin Juli Rakhmadi
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), Volume 5, pp 51-58; https://doi.org/10.30599/jipfri.v5i1.835

Abstract:
Light pollution is a worldwide problem that affects fewer stars that can be seen at night. This study aims to measure the brightness of the sky in the zenith direction to minimize the effect of light pollution in observing celestial bodies. The research used the observation method of sky brightness level with SQM. Measurement of sky brightness was carried out in two places, namely in Medan and Serdang Bedagai. The SQM is mounted in a zenith direction and set to retrieve data every two seconds. Observations were made on November 10-13, 2018, during the new moon phase. The average value of sky brightness obtained in Medan is 18.05 mpsas and the NELM value is 4.00. Based on the Bortle scale, Medan is included in the ninth class area, namely the inner-city sky. Meanwhile, the average value of sky brightness obtained in Serdang Bedagai is 19.69 mpsas and the NELM value is 5.26. Based on the Bortle scale, Serdang Bedagai belongs to the sixth class area, namely bright suburban sky.
Linggar Ayu Octaviani, Sri Handono Budi Prastowo, Firdha Kusuma Ayu Anggraeni
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), Volume 5, pp 33-42; https://doi.org/10.30599/jipfri.v5i1.838

Abstract:
The aim of the research is to establish the design of the trainer kit project to determine the effect of the rope material type toward the rope wave velocity and the effect of the type of nylon, raffia, polyester, hemp and chinnese satin rope materials on the velocity of rope wave propagation. The research method used is the Research and Development method using Nieveen design. The development of trainer kit uses an Arduino UNO microcontroller equipped with a proximity sensor HC-SR04 for measuring the rope wavelength. One point of the rope is tied with a timer ticker and the other is tied to a hanging load which is resting on a pulley. When the power supply is turned on, the timer ticker will vibrate to move the rope that has been tied. The rope will form a transverse wave. The result of this research, the design of trainer kit is development by using micro-controlled Arduino UNO and a proximity sensor HC-SR04 can be declared as a valid result. There are mass convention impacts of the type of rope likely nylon, polyester, raffia, hemp and chinese satin toward the rope wave velocity.
Irma Safitri
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 41-46; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i1.773

Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan efektivitas pembelajaran dengan menggunakan online atau daring. Subjek pada jurnal adalah penelitian serta web yang membahas pembelajaran berbasis daring. Ruang lingkup dalam jurnal ini meliputi guru sekolah dan anak-anak sekolah dasar , serta peran dalam pemerintahan dalam mengupayakan pembelajaran berbasis daring saat ini. Perkembangan pendidikan ini sangat berpengaruh dengan adanya pesat nya kesuksesan suatu informasi dengan komunikasi yang baik . Dan teknologi yang berperan dalam lingkungan saat ini dan pendidikan pun menggunakan untuk pembelajaran daring, pembelajaran daring ini bermanfaat untuk informasi dan komunikasi antara penghubung siswa dengan internet yang biasanya dilakukan selamanya . Media daring ini menggunakan subjek penelitian dengan berbagai macam-macam seperti whatshapp,google classroom,Edmodo, dan website lain nya. Metode yang kita gunakan dalam pengumpulan data melalui siswa-siswa dengan tanya jawab melalui aplikasi whatshapp.
Sri Enggar Kencana Dewi
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 18-24; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i1.772

Abstract:
Penelitian in bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar pada siswa yang mengikuti bimbingan belajar dan tidak mengikuti bimbingan belajar siswa kelas V di SDN 01 Tulus Ayu serta untuk mengetahui perbedaan apa saja yang terdapat pada siswa yang mengikutI bimbingan belajar dan tidak mengikuti bimbingan belajar. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul diolah dengan analisis statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial(Independent sample t test. Hasil analisis deskriptif hasil belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar masuk dalam kategori tinggi karena melebihi standar KKM disekolah yaitu dengan mean 83.09 dan siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar 76.32 . Berdasarkan data yang diperoleh dapat diketahui bahwa bimbingan belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil prestasi belajar siswa. Dari hasil analisis inferensial menunjukan Thitung 11.364,sedangkan Ttabel 2.018 penelitian ini menggunakan taraf signifikan 0.05. Dengan demekian T hitung jauh lebih besar t tabel, dan hipotesis nihil ditolak,artinya terdapat perbedaan prestasi belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar dan tidak mengikuti bimbingan belajar siswa kelas V SDN 01 Tulus Ayu. Kata Kunci : Bimbingan Belajar, Prestasi belajar
Muhammad Sufyan Ats Tsauri
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 24-30; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i1.765

Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrpsikan startegi menanamkan karakter melaui pembelajaran bahasa jawa di madrasah ibtidaiyah wahid hasyim depok sleman yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan datayang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi yang subjeknya berupa pendidik dan peserta didik. Analisis datadilakukan dengan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian yaitu upaya guru dalam memberikan pembiasaan karakter pada peserta didik melalui pembelajaran bahasa jawa, dapat diterapkan dengan teknik yaitu: memberikan penjelasan mengenai karakter, memberikan pembiasaan terhadap anak agar terbiasa melakukan tingkah laku yang berkarakter, proses pembelajaran yang dilakukan berlangsung secara interaktif,memilih dan mengembang tehnik belajar mengajar yang mempunyai kesempatan paling besar agar tujuan dalam proses belajar mengajar dapat tercapai, dan menambah kegiatan dengan mengaplikasikan tingkah laku dan sikap yang berkarakter
Seka Seka Andrean
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 31-40; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i1.688

Abstract:
Agar anak memiliki keterampilan sosial dan komunikasi yang baik, maka perlu adanya keharmonisan didalam lingkungan keluarga. Lingkungan keluarga merupakan tempat dimana anak dibesarkan dan merupakan lingkungan yang pertama kali dijalani oleh seorang anak dalam mengarungi hidupnya, sehingga apa yang dilihat dan dirasakan oleh anak dalam keluarga akan dapat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pribadi seorang anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi keharmonisan keluarga dalam perkembangan keterampilan sosial anak. Peneliti melakukan penelitian di SDN Bangun Harjo dengan menggunakan metode kualitatif. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi yang subjeknya 10 siswa dan keluarga siswa kelas V di SDN Bangun Harjo. Analisis data dilakukan dengan menganalisis semua data dari hasil penelitian, supaya dapat dijadikan satu kesatuan kemudian diverifikasi. Berdasarkan penelitian bahwa kontribusi keharmonisan keluarga dalam perkembangan keterampilan sosial yaitu Menciptakan kehidupan beragama dalam keluarga, Mempunyai waktu bersama keluarga, Mempunyai komunikasi yang baik antar anggota keluarga, Saling menghargai antar sesama anggota keluarga. Kualitas dan kuantitas konflik yang minim.
Uhlul Qoriawati
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 10-17; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i1.769

Abstract:
Penelitian memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana cara meningkatkan kualitas pembelajaran daring bagi peserta didik MI/SD pada masa pandemic Covid-19. Metode yang dipakai dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat studi pustaka dengan teknik mengumpulkan informasi data yang relevan melalui dokumen, buku, majalah, berita. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan menghasilkan informasi berupa catatan dan data deskriptif yang terdapat dalam dokumen yang diteliti. Dalam memutus penyebaran virus Covid-19 pemerintah menekankan untuk kegiatan pembelajaran dilaksanakan di rumah masing-masing dengan menggunakan pembelajaran daring. Pada penelitian ini telah mendapatkan informasi bahwa masih banyak factor-faktor yang menjadi penghambat pendidik, para siswa MI/SD, dan juga orang tua dalam penerapan pembelajaran daring. Dengan pelaksanaan pemebelajaran daring yang dilakukan di rumah menimbulkan masalah bagi peserta didik dan juga pendidik seperti penyampaian pembelajaran yang tidak terpenuhi untuk disampaikan akhirnya peserta didik diberikan tugas tambahan, akibatnya tugas yang dimiliki peserta didik menjadi bertambah banyak, hal terebut dapat menjadi beban bagi peserta didik, pendidik dan juga orang tua. Pelaksanaan pembelajaran daring harus segera diperbaiki untuk meningkatkan kualitas pendidikan pada masa pandemic Covid-19.
Muhamad Farizal
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 3, pp 1-9; https://doi.org/10.30599/jemari.v3i1.714

Abstract:
Proses pembelajaran yang baik merupakan pembelajaran yang menghasilkan suatu hasil dari tujuan yang ingin dari pembelajaran tersebut.Pembelajaran itu sendiri terdiri dari berbagai macam aspek penunjangnya, salah satunya ialah strategi pembelajaran. Penelitian ini lebih berfokus kepada bagaimana implementasi strategi pembelajaran tematik pada mata pelajaran matematika jenjang sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan studi pustaka melalui sumber pustaka dari berbagai sumber literatur tentang strategi pembelajaran tematik dan mata pelajaran matematika. Kemudian dianalisis dan disajikan hasil temuan data secara objektif. Hasil dari Penelitian ini berkaitan dengan pemakaian dan pemilihan cara belajar yang tepat untuk materi pembelajaran dapat menghasilkan suatu produk yang baik pula. Selain pemilihan dari suatu strategi yang tepat terhadap materi pembelajaran, pada penerapannya juga sangat menunjang terhadap hasilnya. Penyesuain kepada setiap peserta didik juga menjadi hal yang tepat untuk mencapai tujuan dalam proses belajar itu sendiri. Sehingga peran seorang guru dalam mendesain kembali juga menjadi faktor utama keberhasilan dari proses pembelajaran itu sendiri.
Dedi Febriyanto, Suryani Suryani
Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 2, pp 13-25; https://doi.org/10.30599/spbs.v2i1.818

Abstract:
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan unsur-unsur intrinsik dan nilai moral yang terkandung dalam kumpulan cerpen Tuhan buat Vasty Suntingan Asep Sambodja. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keunikan cerpen yang peneliti temukan saat membacanya. Teori struktural yang digunakan adalah teori Nurgiantoro, sedangkan teori nilai moral yang digunakan adalah teori Suseno. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif melalui pendekatan objektif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dan teknik catat, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Analisis struktural dalam penelitian ini menekankan pada analisis unsur-unsur intrinsik cerpen yang meliputi tema, tokoh, penokohan, latar, alur, sudut pandang, dan amanat. Unsur-unsur tersebut membentuk satu kesatuan yang utuh dalam mewujudkan nilai-nilai moral di dalamnya. Adapun nilai moral yang terkandung di dalam cerpen meliputi kepedulian sosial, toleransi, kejujuran, kesediaan bertanggung jawab, keberanian moral, religiositas, bekerja keras, dan optimisme.
M. Anwar Nurkholis, Ari Setiyanto
Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 2, pp 43-49; https://doi.org/10.30599/spbs.v2i1.821

Abstract:
Permasalahan penelitian adalah konteks sosial pengarang, cermin masayakat dalam novel, dan fungsi sosial yang terdapat pada novel Habibie dan Ainun karya Bacharuddin Jusuf Habibie, manfaat pada penelitian ini menambah pengetahuan dan wawasan mengenai analisis terhadap sastra dan memberikan pelajaran atau membantu pembaca untuk memahami isi makna yang diungkapkan yang terkandung pada novel Habibie dan Ainun karya Bacharuddin Jusuf Habibie dengan menggunakan kajian sosiologi sastra. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan konteks sosial pengarang, gambaran cermin masayarakat dalam novel Habibie dan Ainun karya Bacharuddin Jusuf Habibie, dan fungsi sosial pada novel Habibie dan Ainun karya Bacharuddin Jusuf Habibie. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi. Hasil penelitian pada novel Habibie dan Ainun karya Bacharuddin Jusuf Habibie sangat dipengaruhi oleh konteks sosial pengarangnya, masyarakat yang terdapat dalam novel dan fungsi sosial yang sangat baik.
Eka Putri Rahayu
Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 2, pp 26-31; https://doi.org/10.30599/spbs.v2i1.819

Abstract:
Kebiasaan membaca menjadi salah satu fakor penting dalam memahami isi bacaan. Peserta didik yang memiliki kebiasaan membaca maka ia memiliki kemampuan memahami isi bacaan dengan baik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman dalam membaca, kurangnya minat membaca, kurangnya kesadaran untuk membaca, dan belum adanya kegiatan yang mendorong untuk membiasakan membaca. Penelitian bermaksud untuk mencari ada tidaknya hubungan antara kebiasaan membaca dengan kemampuan membaca pemahaman pada peserta didik yang dilakukan di SMK Muhammadiyah Tawang Rejo. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, menggunakan metode deskriptif, dengan pendekatan korelasional. Hasil analisis penelitian ini yaitu terdapat korelasi antara kebiasaan membaca dengan kemampuan membaca pemahaman pada peserta didik, dengan nilai signifikansi 0,002< 0,05. Nilai r hitung sebesar 0,550, menunjukkan keeratan hubungan kebiasaan membaca dengan kemampuan membaca pemahaman kedalam tingkat sedang. Nilai r hitung 0,550 menunjukkan angka positif yang berarti semakin tinggi kebiasaan membaca maka semakin tinggi pula kemampuan membaca pemahaman peserta didik.
Salbiah Salbiah, Herni Fitriani
Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 2, pp 32-42; https://doi.org/10.30599/spbs.v2i1.820

Abstract:
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penokohan yang terkandung dalam hikayat Komering Pitu Phuyang: Negeri Para Phuyang karya Himawan Bastari. Teori yang digunakan adalah teori Nurgiantoro, bahwa penokohan adalah pelukisan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif melalui pendekatan objektif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dan teknik catat, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penokohan dalam penelitian ini digambarkan pengarang melalui dua teknik, ekspositori dan dramatik. Phuyang Minak Ratu Damang Bing, Phuyang Umpu Sipadang, Phuyang Minak Adipati, Phuyang Ratu Penghulu, Phuyang Jati Keramat, Phuyang Ratu Sabibul, dan Phuyang Sibalakuang merupakan tokoh utama dalam hikayat. Mereka digambarkan sebagai sosok bijaksana, bertanggung jawab, pemberani, patuh, religius, dan peduli dengan penderitaan sesama. Dapunta Sangkan, Harimau Jelmaan Dewa, dan Kapodang Sang Burung Enggang digambarkan sebagai sosok peduli, bertanggung jawab, dan bijaksana. Dapunta Beliau Ratu Sekerumong digambarkan sebagai seorang ratu yang tegas, teguh keyakinan, tanggung jawab, dan bijaksana. Puteri Bunga Mayang digambarkan sebagi sosok yang lembut, tanggung jawab, dan tahu balas budi. Adapun Ratu Sasindai digambarkan sebagai sosok egois, tanggung jawab, pemarah, sombong, dan kejam.
Ari Setiyanto, M. Anwar Nurkholis
Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 2, pp 8-12; https://doi.org/10.30599/spbs.v2i1.817

Abstract:
Pengajaran keterampilan bahasa dan sastra Indonesia mencakup dalam beberapa keterampilan di antaranya keterampilan mendengarkan, keterampilan membaca, keterampilan berbicara, dan keterampilan menulis. Dalam pembelajaran menulis, khususnya menulis teks berita, selama ini peserta didik tidak cukup diberikan penjelasan tentang teori menulis saja, tetapi hal-hal yang berhubungan dengan masalah kebahasaan, ejaan dan pilihan kata serta teknik penulisan juga harus diperhatikan. Berdasarkan dalam menulis teks berita, peserta didik sering merasa kesulitan menyampaikan unsur-unsur berita dalam teks berita. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap kemampuan menulis teks berita peserta didik kelas VII MTs Al-Ikhlas Pemetung Basuki. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan Posttest Only Control Design dan uji hipotesis yaitu menggunakan rumus Polled Varians dengan bantuan Microsoft exel 2007. Berdasarkan tabel Microsoft excel 2007 pada tabel 4.8 harga thitung dibandingkan ttabel dengan taraf signifikan 5% dari data tersebut dapat dilihat harga thitung lebih besar dari harga ttabel (7.14 > 1.67). Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha ditolak atau Ho diterima yang berarti menulis teks berita peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture lebih efektif. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture efektif dalam pembelajaran menulis teks berita kelas VII yang tercermin dalam skor atau nilai post-test.
Terry Arlana, Siti Anisatur Rofiqah, Effendi Effendi
U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher, Volume 1; https://doi.org/10.30599/uteach.v1i2.31

Abstract:
The purpose of this study was to determine the effect of the application of the pictorial riddle learning method on the mastery of physics concepts for class VIII students of SMP Negeri 2 Buay Madang in the 2020/2021 academic year. This research was an experimental research with a quasi-experimental design. The population in this study were all students of class VIII SMP Negeri 2 Buay Madang, totaling 49 students. The samples of this research were students in class VIII A, which amounted to 25 students as the experimental class, and class VIII B, which consisted of 24 students as the control class. The data collection method in this research was the test method. The data analysis used was a statistical test using the t polled variant t test statistical formula. Based on data analysis using the t polled variant test, it was concluded that the results of the posttest physics of students learning with the pictorial riddle method were high. Of the 25 students, there were 15 students (60%) who scored in the high category, and the average score of the class posttest results was 78.58. The results of the posttest physics of students who learned using conventional methods were in the low category, from a total of 24 students, 12 students (50%) obtained low category scores, and the average score of posttest results was 67.75. Therefore, it can be concluded that there is an effect of the application of the pictorial riddle method on mastery of physics concepts in class VIII of SMP Negeri 2 Buay Madang for the 2020/2021 academic year with a tcount of 7.37 while ttable is 1.98. Because tcount score is not located between - ttable ≤ tcount <+ ttable, which is -1.98 and +1.98, so H0 is rejected and H1 is accepted.
Febri Ekasari, Effendi Effendi, Siti Anisatur Rofiqah
U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher, Volume 1; https://doi.org/10.30599/uteach.v1i2.29

Abstract:
This study aimed to determine whether there is an effect on the results of learning physics uses the accelerated learning approach with the whole brain teaching method on work and simple plane material at SMP Terpadu Pondok Pesantren Nurul Huda, 2020/2021 academic year. This research was a quantitative research. The population in this study were students of class VIII at the Nurul Huda Integrated Junior High School, which consisted of 5 classes. The sample in this study was carried out randomly. The experimental class conducted learning by applying the accelerated learning approach through the whole brain teaching method,while the control class used conventional methods. Data collection techniques to determine student learning outcomes using test instruments, and testing the hypothesis using the t-test. Based on the test results, the experimental class average score is 73 and the control class average is 71. The t test results show that tcount = 2.53 and ttable = 1.68, so that H0 is rejected and Ha is accepted. So, it can be concluded that there is a significant effect or difference in the average score between the class with accelerated learning approach with the whole brain teaching method and the class with conventional methods.
Eka Syiam Sholekhah, Siti Anisatur Rofiqah, Effendi Effendi
U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher, Volume 1; https://doi.org/10.30599/uteach.v1i2.32

Abstract:
The purpose of this study was to determine the effect of the application of the Treffinger learning model on student physics learning outcomes on heat topic in class VII SMP NU Tebat Jaya in the 2019/2020 school year. This research was an experimental research design with Posttest Only Control Group Design. The samples of this research were 28 students of class VII A and 28 students of VII B. The data collection method in this study was a multiple-choice test method. The data analysis used was a statistical test using the t test statistical formula. Based on data analysis using the t-test, it was concluded that there was a significant effect of the application of the Treffinger learning model on students' physics learning outcomes on heat topic in class VII SMP NU Tebat Jaya in the 2019/2020 learning year with tcount 5.45 and ttable 1, 99.
Desti Prastikawati, Siti Anisatur Rofiqah, Widayanti Widayanti
U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher, Volume 1; https://doi.org/10.30599/uteach.v1i2.27

Abstract:
The purpose of this study was to determine the effect and significance of the STAD learning model with mysterious card box media (kokami) on the physics learning outcomes of class VIII students on work and simple plane at SMP Negeri 1 Belitang Madang Raya in the 2020/2021 academic year. This research used quantitative research. The population in this study were all students of class VIII at SMP Negeri 1 Belitang Madang Raya, and the sample was selected by purposive sampling technique. In the experimental class, learning used the STAD learning model with kokami media, while in the control class, the learning used conventional models (lectures and questions and answers). Data collection techniques to determine the cognitive learning outcomes of students using a multiple-choice test with two tier question type, and hypothesis testing using the t-test. Based on the pretest and posttest results, the experimental class average score was higher than the control class average score. The pretest average score for the experimental class was 38, and the average score for the control class was 37. While the posttest average score for the experimental class was 75, and the control class was 63. The average results of the experimental class and control class were different, so that there is a significant influence between students whose learning uses the STAD learning model through kokami media with students whose learning used conventional model. It can be seen from the tcount which is greater than the ttable value, namely 14.4> 1.67, which means that H0 is rejected and Ha is accepted.
Bepi Patrira, Ajo Dian Yusandika, Henny Wulandary
U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher, Volume 1; https://doi.org/10.30599/uteach.v1i2.30

Abstract:
The teacher has never applied and measured the creative thinking skills of class X students. However, after the researchers made observations on the creative thinking skills of students in this school, theresults were in the low category. The purpose of this study was to see the effect of the application of the genius learning strategy on the creative thinking skills of students of class X majoring in science in physics learning on the subject of linear motion at SMAN 1 Pulaupanggung. The research method used in this research was quasy experiment. The design used in this study was the nonequivalent control group design. A total of 64 students of class X SMAN 1 Pulaupanggung consisting of 2 classes were selected as the research sample using purposive sampling technique. The data collection technique used was a test instrument in the form of 9 essay questions. Then, the data were processed using the normality test and homogeneity test which were then analyzed using the average difference test (t-test). The application of the genius learning strategy has an effect on improving the creative thinking skills of students on the subject of straight motion at SMAN 1 Pulaupanggung.
Liana Mumrikoh, Eka Agustina, Hastuti Retno Kuspiyah
Channing: Journal of English Language Education and Literature, Volume 4, pp 38-49; https://doi.org/10.30599/channing.v4i2.743

Abstract:
This study is an analysis of sentence structure by using a syntactic approach that portrayed in the tree diagram. This study focused only on the discussion covering the identification of types of sentence and sentence structure. It was found that there are 191 sentences from the six selected text in the textbook consisting of the simple sentence which has 53 sentences (27,75%), the compound sentence has 79 sentences (41,36%), the complex sentence has 33 sentences (17,27% ) and the compound-complex sentence has 26 sentences (13,61%) from the total number of the data. The finding of the analysis shows that the English textbook has all types of sentences, based on both several clauses and their syntactic properties. A drawing tree diagram is a fundamental skill in the study of syntactic structure; it is a common practice to provide a visual representation of the internal structure of phrase and clause. Tree diagrams are a clear way of representing syntactic structure graphically.
Ida Yuliani
Channing: Journal of English Language Education and Literature, Volume 4, pp 10-14; https://doi.org/10.30599/channing.v4i1.730

Abstract:
This study focuses on the investigation of the influence of teacher’s teaching technique on student’s reading comprehension achievement using comic strips media. In this study, the writer used a quasi-experimental design. The population of this study is tenth-grade students of SMAN 1 Buay Madang Timurwith 122 students, meanwhile, the writer used purposive sampling as a method for taking a sample. Therefore, class X.MIA 2 was chosen as an experimental group that is taught reading comprehension using comic strips and class X.IIS 2 as a control group who were taught reading comprehension using conventional media. Moreover, the writer used multiple-choice descriptive text. Based on the finding, the mean score of the pre-test experimental group was 50.97 and the mean score of the post-test experimental group was 78.84. While the mean score of the pre-test control group was 38.40 and the post-test score was 43.07 and the result of analyzing the data using SPSS 16, P output was 0.000, It is less than the critical value significance level (0.05). It means that alternative hypotheses (Ha) is accepted and null hypotheses (Ho) is rejected. It can be concluded that there is any significance between the students who are taught by using comic strips media and the students who are taught by using conventional media.
Lukmanul Hakim, Yudhiakto Pramudya
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), Volume 4, pp 72-76; https://doi.org/10.30599/jipfri.v4i2.767

Abstract:
The simulation of the drift method application using a celestial body tracker has been done. Experiments were carried out by recording the movement of a celestial body tracker with variation orientation of polar angle and azimuth from the true south and polar angle a particular location. The variation is between -2° to +2°. It was found that the greater the difference in the mounting orientation from the true orientation, the greater the shift in altitude and azimuth of the celestial object’s path.
Gilang Pratiwi, Raden Wakhid Akhdinirwanto, Nurhidayati Nurhidayati
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), Volume 4, pp 46-55; https://doi.org/10.30599/jipfri.v4i2.697

Abstract:
The Self-Study Activity Unit Electronic (E-UKBM) is a small learning unit that orderly arranged from easy to difficult level based on e-learning using kvisoft flipbook maker application as the development of teaching material through interactive teaching media to improve students problem solving skill. E-UKBM has the characteristic of learning tool to achieve competency of knowledge and skill on teaching process using Sistem Kredit Semester (SKS). The aim of the use of E-UKBM is to improve students problem solving ability. This type of research develops the result of Plomp’s research design model, (1) Preliminary Investigation, (2) Design, (3) Realization/Contruction, (4) Tes, Evaluation, and Revision, (5) Implementation. The sample of this research is students of X MIA 3 SMA N 1 Purworejo. This data analysis was done by using the validity and reliability test, the problem solving ability test using the pre-test and post-test. The result of this study indicate that E-UKBM is valid, practical, and effective so that it is feasible to improve students problem solving ability.
Melly Ariska, Hamdi Akhsan, Muhammad Muslim
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), Volume 4, pp 77-84; https://doi.org/10.30599/jipfri.v4i2.682

Abstract:
Computational physics can be used to help solve complex dynamics equations, both translational and rotational. The purpose of this study is to obtain differences in the dynamics of mechanical systems with non-holonomic constraints in various flat and curved configuration spaces based on physics computing. In this study the reduction used is a mathematical calculation of the Port-Contolled Hamiltonian System (PCHS) equation in a mechanical system that is a Stroller, so that the equation used in determining the Stroller motion equation with and without friction that moves in the curved plane in the form of a spherical surface with various initial conditions based on maple is Poincaré's equation which is based on Routhian reduction with and without friction. The effect of friction can be clearly seen through dynamics and graphical equations on the Stroller. This method can reduce the Stroller motion equation with and without friction that moves on the ball sphere clearly in the form of a set of differential equations. The findings of this study are dynamic equations and graphs of Stroller equations with and without friction that move in the curved plane in the form of a spherical ball with varying initial conditions based on maples. This study proves physical concepts about dynamics and kinematics and analyzes Stroller dynamics using computational physics to determine the characteristics of complex and complex Stroller movements, both translational and rotational.
Rahmat Bagus Prasetya, Sunartoto Gunadi, Erna Kusuma Wati
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), Volume 4, pp 56-64; https://doi.org/10.30599/jipfri.v4i2.728

Abstract:
One of the problems experienced by the community, whether at home or at work, was the disruption in the sense of concentration caused by noise. This study aims to measure noise as well as provide materials to reduce noise in the area. The time for data collection was one day, carried out for 4 samples of data collection based on a reference from the Ministry of Environment, no: Kep-48 / MENLH / 11/1996. The measurement method also using SNI standard number 7231 in 2009. Then based on the noise value displayed on the instrument, material recommendations will be given based on the value of Noise Reduction Coefficient (NRC), Sound Transmission Coefficient (STC) and Loss Factor. The results of noise measurements at the AT-Taqwa Mosque are 77.1 dB and the recommended material recommended by the tool is Acourete Perfowood - Acoustic Panel 881 with NRC 0.375. While the measurement at the Musholla at Pasar Minggu station is 76.8 dB and the recommended material recommended by the tool is Accourete Fiber 300 with an NRC of 0.44.
Valentinus Galih Vidia Putra, Andrian Wijayono, Ngadiyono Ngadiyono, Endah Purnomosari
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), Volume 4, pp 65-71; https://doi.org/10.30599/jipfri.v4i2.640

Abstract:
In this research, a light efficiency test tool has been designed using an Arduino UNO microcontroller to provide an understanding of the use of the ohm law application in basic physics practicum. This lamp efficiency test prototype uses an LDR sensor device and a resistor connected to the Arduino microcontroller as a light intensity detector, while the variation of electrical power is used by an AC variac with the lamp distance to the sensor having a constant value. The experimental results showed that the efficiency of the lamp can be obtained through a gradient of the luminosity curve on electric power. The efficiency of the lamp is 16.935 lm/watt and the average resistance can be obtained on 983.01 which the intensity in lux is 337,05 lux on 157,68 Lm and the maximum intensity in lux can be obtained on 453,35 lux on 208,54 Lm.
Sari Purnama Putri Wir’Atmaja, Sugiarti Sugiarti, Hastuti Retno Kuspiyah
Seulas Pinang: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 2, pp 1-7; https://doi.org/10.30599/spbs.v2i1.798

Abstract:
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan antara metode diskusi terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas VIII MTs Takwa Gumawang?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tingkat hubungan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode diskusi pada pembelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas VIII MTs Takwa Gumawang yang berjumlah 47 responden. Sampel diambil dengan menggunakan simple random sampling, yaitu pengambilan sampel secara acak, dan kelas yang terpilih yaitu kelas VIII 2 berjumlah 23 responden. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi berupa nilai rapot (semester gazal). Peneliti membahas ada tidaknya hubungan antara metode diskusi terhadap hasil belajar siswa, yang dihipotesiskan dalam hipotesisi alternatif (Ha), hipotesis diterima jika terdapat hubungan yang signifikan antara metode diskusi terhadap hasil belajarsiswa. Hasil perhitungan variabel metode diskusi, diketahui nilai minimum sebesar 70 dan maximum sebesar 95. Hasil perhitungan dari nilai belajar siswa, diketahui nilai minimum sebesar 84 dan maximum 87. Selanjutnya dari hasil analisis korelasi dikatakan variabel mempunyai hubungan apabila nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05. Diketahui nilai signifikan metode diskusi terhadap hasil belajar yaitu 0,01, dimana 0,01 > 0,05. Peneliti menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara metode diskusi terhadap hasil belajar siswa.
Febri Anggraini
Channing: Journal of English Language Education and Literature, Volume 5, pp 71-74; https://doi.org/10.30599/channing.v5i2.840

Abstract:
This study investigated the effect of the brainstorming technique to Increase Students’ Writing Skill at the Tenth Grade of MA YPI Darul Huda Lubuk Harjo. The objective of the study was to find and describe whether there any significant difference between students who are taught by using brainstorming techniques and the students who are taught by using the conventional technique to teach writing skills at the tenth grade of MA YPI Darul Huda Lubuk Harjo. Therefore, for this study writer used quasi-experimental design as the method. The population was 158 and for sample 58 students, a sample of this study used purposive sampling. In this study, the writer was collecting the data used a written test as an instrument, and it was analyzed by an Independent t-test using SPSS 16, the result showed that t –obtained was higher than t table (6,573 >2.000), and the value of sig (2 tailed) =0.00 less than the value significance level (0,05). It meant that there were no significant differences between the experimental group and the control group. So, the Alternative Hypothesis (Ha) was accepted and Null Hypothesis was rejected. It can be concluded that Brainstorming Technique was significant to increase students’ writing skills at the tenth grade of MA YPI Darul Huda Lubuk Harjo.
Yuli Purwanti
Channing: Journal of English Language Education and Literature, Volume 5, pp 57-62; https://doi.org/10.30599/channing.v5i2.758

Abstract:
The primary thing to be learned in mastery a language is word. Word is dealing with morphology, because morphology influences spelling, reading comprehension, and vocabulary. In the way of understanding the meaning of vocabulary, language users need to learned morphology, especially derivational and inflectional morphemes. This study was designed to identify the derivational and inflectional morphemes and the functions of each derivational and inflectional morphemes are used on Maher Zain’s “forgive me” album. The result of this study are; (1) There were 13 derivational morphemes and 76 inflectional morphemes, and (2) The functions of every morphemes used on Maher Zain’s “forgive me” album, consist of function as adjective, plural, verb, noun, and adverb.
Rara Agustin
Channing: Journal of English Language Education and Literature, Volume 5, pp 41-51; https://doi.org/10.30599/channing.v5i2.831

Abstract:
The purpose of this research is to know and analyze the effects of learning method and learning style to influence the ability for English students of Akademi Pariwisata Satu Nusa Bandar Lampung. This research consisted of forty two respondent on Akademi Pariwisata Satu Nusa Bandar Lampung. In the methode do applying for collecting data by documentation study, observation and interview, and then the angket. For processing data using the multiple regression analysis to know relation indefendent variable (X1) method of learning and (X2) learning style to influence defendant variable (Y) ability of English students. Furthermore in its data analysis using SPSS Statistics 24 program. In addition, the results of these research appeared that by significant 0, 05 for two side test 2, 5% and n =42 to obtain t statistics’s table 2,023. But t from testing 2,731 for method of learning, and 3,119 for learning style therefore method of learning and learning style has positive significant influences for the ability of English students of Akademi Pariwisata Satu Nusa Bandar Lampung. This result could be explained that testing of F and testing of t statistics. F statistics’s table 3,238 but F testing 9,141 by statistics’s table. Therefore, it can be conclude that there is any positive significant influences on English students’ ability of Akademi Pariwisata Satu Nusa Bandar Lampung.
Yuni Kartika, Ainur Rohmah, Dwi Andriani
Channing: Journal of English Language Education and Literature, Volume 5, pp 63-70; https://doi.org/10.30599/channing.v5i2.832

Abstract:
This study discusses An Analysis of Jargon Used on Facebook Found in account “Mark Zuckerberg”. Hopefully, this study useful for students of English Education, particularly to help them understand the jargon that is used in social media especially on Facebook. The goal of this study to find out the jargon used by "Mark Zuckerberg" in account Facebook. This analysis used the descriptive method because it is to describe the jargon meaning in the "Mark Zuckerberg" account on Facebook. The procedure of collecting the data are: (1) Reading and finding the status of “Mark Zuckerberg” account, (2) Identifying the jargon used in the status, (3) Marking and finding the meaning of jargon found in the status, and (4) Concluding the data analysis. Based on the finding, the writer found Fifteen jargons, ten jargons abbreviation, one jargon phrase, three jargon words, and one jargon acronym in the edition of January till May in 2020.
Sri Astia Widia Astuti
Channing: Journal of English Language Education and Literature, Volume 5, pp 52-56; https://doi.org/10.30599/channing.v5i2.757

Abstract:
This study entitles “A Syntactic Analysis on Noun Phrase Used in English Song by Ed Sheeran Album”. This study analysis of Noun Phrase by using Jumanto’s theory that indicate in his arrangement. This study focused only on the discussion underlined and coding of types of noun phrase. It was found that there are 118 noun phrase im 93 lyrics from the five selected song in the english song lyrics by Ed Sheeran album. There are 92 premodifier or 78%, 4 post modifier or 3,4%, and 23 premodifier and postmodifier at the same time or 18,6%. The most dominant used of noun phrase in the English song was premodifierthat occurred by 92 data (78%). The finding of the analysis shows that the English Song by Ed Sheeran Album has all types of Noun Phrase. The arrangement by Jumanto’s theory it is easy to provide representation of the noun phrase.
Mamik Suendarti, Witri Lestari
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, Volume 12, pp 43-48; https://doi.org/10.30599/jti.v12i2.612

Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan dasar mengajar guru MIPA (keterampilan bertanya, keterampilan mengadakan variasi, dan keterampilan membuka dan menutup pelajaran). Adapun tempat penelitian dilakukan di salah satu sekolah di daerah Jakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar angket. Adapun hasil analisis yaitu kemampuan mengajar guru dari penguasaan materi diperoleh 76,11%, kemahiran mengajar 79,1%, perilaku guru dalam sehari-hari 92,5 %, dan hubungan sosial antara guru dan siswa 79,1%. Setelah data hasil penelitian dianalisis, ternyata ke empat variabel tersebut mempunyai hubungan yang bermakna dalam 4 kompetensi yang harus dimiliki guru. Sehingga guru harus memiliki kompetensi tersebut agar bisa mengajar dengan baik sesuai profesionalitas guru.
Ari Khusuma, Suhartiningsih Suhartiningsih, Annisa Mulia Anasis
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, Volume 12, pp 77-84; https://doi.org/10.30599/jti.v12i2.683

Abstract:
Hipertensi adalah keadaan seseorang dengan peningkatan tekanan darah di atas normal. Data pra-survei menunjukkan angka kejadian hipertensi di Kota Metro tahun 2017 mencapai 1.839 kasus dan di Puskesmas Metro Pusat mencapai 481 kasus. Hipertensi berkaitan dengan resiko penyakit kardiovaskuler. Upaya menurunkan tekanan darah penderita hipertensi dengan mengkonsumsi buah yang tinggi kalium seperti belimbing manis. Tujuan penelitian yaitu mengetahui efektifitas belimbing manis (Averrhoa carambola Linn) sebagai anti hipertensi. Desain penelitian pre-experiment designs rancangan one group pre-test post-test. Sampel sebanyak 23 orang menggunakan teknik purposive sampling sesuai kriteria inklusi ekslusi. Analisis univariat pre-post intervensi & analisis bivariat menggunakan uji paired t-test. Hasil uji statistik rerata tekanan darah penderita hipertensi pre-test 149,65/94,87 mmHg dan post-test pemberian belimbing manis 139,61/89,52 mmHg. Hasil analisis paired sample t-test didapatkan p-value 0,00 < a 0,05 . Belimbing manis efektif sebagai anti hipertensi dengan rerata tekanan darah setelah diberi perlakuan lebih rendah secara bermakna dibandingkan sebelum diberi perlakuan.
Muhammad Syahruddin Amin, Anna Permanasari, Agus Setiabudi, Ida Hamidah
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, Volume 12, pp 49-57; https://doi.org/10.30599/jti.v12i2.653

Abstract:
Tingginya emisi CO2 yang terbuang ke atmosfer memunculkan permasalahan pada lingkungan yaitu pemanasan global dan perubahan iklim. Pola hidup manusia yang tidak ramah lingkungan semakin memperparah kerusakan lingkungan. Menanamkan karakter peduli lingkungan harus dilakukan, pendidikan bisa menjadi salah satu cara untuk melakukan itu. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah gambaran literasi low carbon siswa sekolah dasar di Kabupaten Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat? Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui derajat pemahaman siswa sekolah dasar tentang pemanasan global dan emisi CO2 dalam hidup keseharian mereka. Penelitian ini menggunakan metode survey menggunakan kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan derajat literasi low carbon siswa kelas 3 masih lebih rendah dibandingkan siswa kelas 6. Hal itu terlihat pada konteks aktivitas yang terkait dengan penggunaan energi seperti mematikan alat listrik, pemanfaatan air, dan sampah terutam plastik. Secara umum dapat disimpulkan bahwa literasi siswa SD di Lombok Timur berada pada level baik, dan sebagian besar siswa telah mampu mengaplikasikan nilai low carbon education dalam aktivitas hidup sehari-hari mereka.
Eva Ariyanti, Yoga Budi Bhakti
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, Volume 12, pp 66-76; https://doi.org/10.30599/jti.v12i2.627

Abstract:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan koefisien reliabilitas tes kimia antara pilihan ganda biasa dan pilihan ganda asosiasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimental. Penelitian Hyphothesis diuji menggunakan analisis varians (ANAVA) satu cara. Penelitian ini dilakukan di empat sekolah. Sampel dari penelitian ini adalah 120 siswa yang dipilih secara acak replikasi. Penelitian menyimpulkan bahwa: (1) ada perbedaan koefisien reliabilitas tes kimia antara pilihan ganda bentuk tes dan metode penilaian, (2) koefisien reliabilitas tes kimia Asosiasi beberapa pilihan bentuk dengan berat metode penilaian lebih tinggi daripada koefisien reliabilitas bentuk beberapa pilihan biasa dengan metode penilaian yang benar, (3) koefisien reliabilitas tes kimia Asosiasi beberapa pilihan bentuk dengan metode penilaian yang benar lebih rendah dari Koefisien reliabilitas bentuk pilihan ganda biasa dengan metode penilaian bobot, (4) koefisien reliabilitas uji kimia Asosiasi bentuk pilihan ganda dengan metode penilaian yang benar lebih tinggi dari kehandalan koefisien bentuk beberapa pilihan biasa dengan metode penilaian yang benar, dan (5) koefisien reliabilitas uji kimia pilihan bentuk ganda biasa dengan metode penilaian bobot lebih tinggi dari koefisien reliabilitas bentuk beberapa pilihan biasa dengan metode penilaian yang benar. Berdasarkan hasil penelitian, menggunakan pilihan multi pilihan tes diselesaikan dengan metode scoring, dapat meningkatkan akurasi hasil dan dapat diandalkan. Akhirnya, ia memiliki implikasi positif pengembangan sistem evaluasi peningkatan, baik untuk evaluasi formatif atau summatif evaluasi.
Arwin Juli Rakhmadi, Hasrian Rudi Setiawan, Abu Yazid Raisal
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, Volume 12, pp 58 – 65-58 – 65; https://doi.org/10.30599/jti.v12i2.667

Abstract:
Polusi cahaya merupakan masalah utama bagi kegiatan observasi di observatorium. Karena itu Observatorium Ilmu Falak Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (OIF UMSU) perlu mengukur tingkat polusi cahaya demi kelancaran observasi. Polusi cahaya dapat diketahui dengan cara mengukur tingkat kecerahan langit malam menggunakan Sky Quality Meter (SQM). Penelitian ini dilakukan dengan metode observasi. SQM dipasang pada tiga arah yaitu zenit, 45o timur dan ufuk timur. Nilai kecerahan langit untuk SQM yang diarahkan ke ufuk timur memiliki nilai paling rendah dibandingkan dengan arah yang lain dikarenakan polusi cahaya yang tinggi di langit ufuk timur. Hasil penelitian menunjukkan nilai kecerahan langit dari SQM yang diarahkan ke zenit, 45o timur dan ufuk timur menunjukkan nilai rata-rata 17,01 mpsas, 16,57 mpsas, dan 15,81 mpsas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa polusi cahaya di OIF UMSU sudah dominan. Awal waktu Subuh terjadi pada saat fajar nautikal dilihat dari ketinggian Matahari yang diperoleh oleh SQM yang diarahkan ke zenit, 45o timur dan ufuk timur memiliki nilai rata-rata 9,78o, 11,06o dan 11,07o di bawah horizon.
Ahmad Taufiq Yuliantoro
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 2, pp 84-95; https://doi.org/10.30599/jemari.v2i2.681

Abstract:
Membaca Al-Qur’an dengan tartil dan sesuai kaidah-kaidah yang berlaku diperlukan suatu bidang disiplin ilmu yang lazim disebut ilmu tajwid, ilmu yang dapat mengantarkan para pembaca Al-Qur’an mampu membaca dengan benar dan teratur, indah dan fasih sehingga terhindar dari kekeliruan atau kesalahan dalam membacanya. Hal ini Menuntut ulama untuk memikirkan dan menciptakan metode yang tepat untuk mengajarkan Al-Qur’an dengan baik dan benar dalam waktu yang singkat. Tanpa mengesampingkan atas metode belajar mengajar, baik menurut salafus-sholih serta cendikiawan pendidikan. Ada salah satu hambatan yang menonjol dalam pelaksanaan pendidikan Al-Qur’an yaitu, penggunaan metode pembelajaran Al-Qur’an. Mengantisipasi persoalan tersebut, maka muncul sebuah metode yang berawal dari penemuan-penemuan para ulama salaf terdahulu, yang terkumpul dalam kitab-kitab Tajwidil Qur’an yakni Metode Ustmani. Tujuan utama dari penelitian adalah untuk mengembangkan model pembelajaran membaca Al-Qur’an menggunakan metode ustmani diligkungan Asrama Putri SMK Nurul Huda Sukaraja. Sejalan dengan tuntutan dan tantangan yang ada di masyarakat, peran santri sangat dibutuhkan eksistensinya sebagai calon-calon pendidik dan pengajar yang berkualitas bukan hanya dalam bidang pengetahuan dan teknologi tetapi juga keagamaan, harapannya di masa mendatang santri mampu menguasai ketrampilan baca tulis al-Qur’an dengan baik. Kemajuan suatu bangsa bergantung pada bagaimana bangsa kita mampu mengenal, menghargai dan memanfaatkan sumber daya manusia yang berkaitan dengan kualitas Pendidikan. (Siti Wardatul Jannah, Pengembangan Bahan Ajar Sistem Reproduksi Manusia Berwawasan Religi Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa MA, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, Juni, 2018 : 177.) Metode mengajar adalah suatu teknik penyampaian bahan pelajaran kepada murid, dengan tujuan agar murid dapat menangkap pelajaran dengan mudah, efektif dan difahami dengan baik. Hal ini dapat disimpulkan bahwa upaya dalam peningkatan kualitas pembelajaran sangat penting. Akan tetapi kualitas pembelajaran ini seringkali terhambat oleh kesulitan dalam mengambil metode mengajar. Padahal metode dalam suatu pembelajaran sangatlah mempengaruhi hasil belajar yang nantinya dicapai oleh siswa atau peserta didik. (An-Nawawi,Abdurrahman, Prinsip dan Metode Pendidikan Islam, Bandung:Diponegoro1989,hal. 89)
Indah Septiya Rini
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 2, pp 96-107; https://doi.org/10.30599/jemari.v2i2.582

Abstract:
Perhatian orang tua memiliki pengaruh psikologis yang kuat dalam kegiatan belajar anak. Anak cenderung akan giat dan sungguh-sungguh dalam belajar karena merasa diperhatikan oleh orang tuanya. Sehingga dapat dikatakan bahwa kurang maksimalnya prestasi belajar yang dicapai siswa, dikarenakan pengaruh dari kurangnya perhatian orang tua terhadap kegiatan belajar anak di rumah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua dalam kegiatan belajar terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri Nusa Tunggal Kecamatan Belitang III.Penelitian ini menggunakan ex post facto. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, dokumentasi dan angket dengan menggunakan skala likert dengan 4 alternatif jawaban. Populasi penelitian ini yaitu 146 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik Non Random Sampling atau sampel otomatis. Pengambilan sampel dapat dilakukan hanya mengambil nomor ganjil saja dan mendapatkan sampel sebanyak 24 siswa. Perhitungan pengujian hipotesis menggunakan program SPSS versi 16. Teknik pengujian hipotesis menggunakan teknik validitas dan reliabilitas, dan uji prasyarat yaitu menggunakan uji one sample t test dan regresi linear sederhana.Hasil penelitian menunjukkan pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 5% diperoleh hasil terdapat pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri Nusa Tunggal dengan hasil yang menunjukkan bahwa signifikansi (Sig.) 0,000 < 0,05. Oleh karena itu, hipotesis (Ho) ditolak sedangkan (Ha) diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa besarnya perhatian orang tua angat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri Nusa Tunggal Kecamatan Belitang III.
Ari Setiawan
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 2, pp 108-119; https://doi.org/10.30599/jemari.v2i2.575

Abstract:
Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Design penelitian ini adalah One-Shot Case Study. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD N 1 Nusa Bakti sebanyak 198 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 20 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling. Variabel yang diteliti yaitu model pembelajaran CTL (X) dengan hasilbelajar (Y). Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang digunakan uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian persentase model CTL terhadap hasil belajar kelas V kategori tinggi pembelajaran 1 sebesar 15,0%, kategori sedang sebesar 75,0%, kategori rendah sebesar 10,0%. Persentase hasil belajar siswa kelas V nilai rata-rata kelas eksperimen pembelajaran 1 sebesar 80,20%. Uji hipotesis yang dilakukan dengan uji One Sampel t Test, maka diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000. Karenanilaisignifikan < 0,05, maka Ho ditolak. Sedangkan nilai thitung hasil belajar sebesar 15.968 > ttabel 2,086l sehingga dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil analisa data dengan menggunakan uji regresi linier menunjukkan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran CTL.
Mutia Dewi
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 2, pp 54-64; https://doi.org/10.30599/jemari.v2i2.661

Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kerja sama guru dengan orang tua dalalam pembelajaran jarak jauh di tengah pandemi virus corona, yang menjadi pendukung, penghambat dan solusi yang dapat diberikan dalam pembelajaran jarak jauh yang di laksankan. Dalam memperoleh data Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Azizan dengan media hanphone android untuk berkomunikasi, Teknik pengumpulan data menggunakan observasi secara tidak langsung dengan cara mendengar dan melihat butki outentik, waawancara via telphone, dan dokumentasi via handphone android melalui whatshapp dan Facebook sebagi media untuk mendapatkan data. Hasil penelitian guru dan orang tua siswa melaksanakan pembelajaran jarak jauh via media yang digunakan yaitu Whatshap, Televisi Republik Indonesia (TVRI), Zoom Meeting, Facebook, Vedeo, Email, dan Telephone . sedangkan untuk pendukung pelaksanaannya orang tua yang tetap stay di rumah/tidak mudik, akses internet yang mendukung, lokasi orang tua dekat dengan guru, latar belakang pendidikan orang tua, dan memiliki komitmen untuk melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Penghambat Pelaksanaan Pembelajaran jarak jauh yaitu Ekonomi Orang tua, kurang pemahaman pemanfaatan aplikasi di android dan jarak jauh dengan guru. Solusi yang diberikan komunikasi via telphone secara intensif selama menyangkut pembelajaran dan bakti sosial untuk membantu sesama.
Vifta Agnia Utami
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 2, pp 76-83; https://doi.org/10.30599/jemari.v2i2.665

Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dengan mata pelajaran TIK (Tekonologi Informasi dan Komunikasi) pada jenjang pendidikan Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis yang bersifat library research. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan literatur-literatur atau data penelitian yang berupa kepustakaan. Data-data diperoleh melalui buku-buku dan jurnal-jurnal yang terakreditasi. Berdasarkan data yang diperoleh, peneliti menemukan beberapa temuan bahwa teknologi informasi dan komunikasi memiliki memiliki dampak positif dan negative bagi peserta didik, dan sebagai upacaya pencegahan terjadinya dampak negative, penulis menawarkan solusi yaitu dengan mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi dengan nilai-nilai keislaman. Kata kunci: Teknologi informasi dan komunikasi, Nilai-nilai keislaman.
Noor Mas'udah, Ahmad Shofiyuddin Ichsan, Mujawazah Mujawazah
JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), Volume 2, pp 65-75; https://doi.org/10.30599/jemari.v2i2.662

Abstract:
Penelitian ini mengungkapkan tiga pembahasan, yakni bagaimana implementasi ekstrakurikuler English Club di MIN 2 Sleman, bagaimana hasil yang dicapai dalam kegiatan ekstrakurikuler tersebut dilihat dalam konteks kecerdasan linguistiknya, dan apa saja faktor pendukung dan penghambat selama kegiatan ekstrakurikuler ini berjalan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan Teknik Analisis Data merujuk pada Miles dan Hubberman, yakni data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conclusion drawing/ Verification (menarik kesimpulan). Hasil dari penelitian ini adalah implementasi ekstrakurikuler ini meliputi dua tahapan, yakni tahapan persiapan dan tahapan proses. Sedangkan hasil perkembangan kecerdasan linguistik siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler English Club ini mencakup keterampilan mendengar, keterampilan berbicara, keterampilan menulis, dan keterampilan membaca. Adapun faktor pendukungnya adalah peran kepala madrasah yang kuat, kualitas guru yang profesional, minat dan kecerdasan siswa yang baik, dan alat atau media yang mudah didapat. Sedangkan faktor penghambatnya antara lain kegiatan ini bukan materi wajib, kurangnya minat bimbingan di rumah, dan media pembelajaran yang belum diperbarui.
Amirul Anam, Widya Wati, Nur Asiah
U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher, Volume 1, pp 19-28; https://doi.org/10.30599/uteach.v1i1.19

Abstract:
This research aims to produce physics learning videos on the YouTube channel assisted by Powtoon application on temperature and heat subject that meets valid criteria. To make learning interesting, learning videos need to be developed, one of the interesting learning videos is the Physics Learning Video on the YouTube Channel assisted by the Powtoon application. The research method used in this research is Research and Development with the Borg and Gall model. Based on the results of the research, the validity score of the Learning Video assisted by the Powtoon application based on expert judgment is in very valid criteria, with the percentage of validation from media experts is 84%, from material experts 92%, and IT experts 89%. Teachers and students responded positively to the attractiveness of Learning Videos assisted by the Powtoon application as a learning media, with the percentage of teacher response scores reaching 85%, small group tests 79%, and field test results 82%. Development of Learning Videos assisted by the Powtoon application is very valid and gets positive responses to be used as learning media.
Page of 6
Articles per Page
by
Show export options
  Select all
Back to Top Top