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, , Faranak Aghaei, , Bin Zheng
Published: 1 January 2022
Academic Radiology, Volume 29; https://doi.org/10.1016/j.acra.2017.08.007

Abstract:
The purpose of this study is to improve accuracy of near-term breast cancer risk prediction by applying a new mammographic image conversion method combined with a two-stage artificial neural network (ANN)-based classification scheme.The dataset included 168 negative mammography screening cases. In developing and testing our new risk model, we first converted the original grayscale value (GV)-based mammographic images into optical density (OD)-based images. For each case, our computer-aided scheme then computed two types of image features representing bilateral asymmetry and the maximum of the image features computed from GV and OD images, respectively. A two-stage classification scheme consisting of three ANNs was developed. The first stage included two ANNs trained using features computed separately from GV and OD images of 138 cases. The second stage included another ANN to fuse the prediction scores produced by two ANNs in the first stage. The risk prediction performance was tested using the rest 30 cases.With the two-stage classification scheme, the computed area under the receiver operating characteristic curve (AUC) was 0.816 ± 0.071, which was significantly higher than the AUC values of 0.669 ± 0.099 and 0.646 ± 0.099 achieved using two ANNs trained using GV features and OD features, respectively (P < .05).This study demonstrated that applying an OD image conversion method can acquire new complimentary information to those acquired from the original images. As a result, fusion image features computed from these two types of images yielded significantly higher performance in near-term breast cancer risk prediction.
Mireya Ospina Botero, Eliana Montoya Pavas
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 31-43; https://doi.org/10.14482/zp.26.10202

Abstract:
El artículo muestra los resultados de la investigación sobre las prácticas educativas implementadas en 4 instituciones educativas para promover el desarrollo Familiar; en él se muestran los propósitos o fines que han orientado dicho proceso educativo, alrededor de tres categorías emergentes en sus resultados: Condiciones y Calidad de Vida, Proyecto de Vida Familiar y Mejoramiento de Relaciones Familiares. En cada una de ellas se pone en evidencia la manera como los propósitos de las prácticas educativas, han respondido a intereses alrededor de asuntos como: capacitación para el trabajo, desarrollo humano y familiar, formación para la crianza e integración familiar.
Mónica Tatiana Sánchez Ruíz, María Alejandra Morales Rojas
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 61-81; https://doi.org/10.14482/zp.26.10213

Abstract:
El presente documento plantea el proceso y ejecución de una investigación que pretende, diseñar una propuesta de intervención pedagógica orientada por estrategias artísticas y literarias que posibilite el fortalecimiento de los procesos creativos en niños de educación preescolar entre los 5 y 6 años. Como objetivos específicos primero se determinó el perfil creativo de los niños preescolares a través de la aplicación de una prueba diagnóstica, después se valoró la propuesta pedagógica y su impacto en el fortalecimiento de la creatividad en niños, analizando las propuestas de intervención aplicadas en la institución educativa, seleccionando las estrategias pertinentes con las que finalmente se construyó una cartilla digital para maestros y agentes educativos, orientadas al fortalecimiento de habilidades creativas en niños preescolares. Apoyados en el paradigma cualitativo y teniendo como diseño metodológico la investigación acción, siendo esta la más pertinente para desarrollar un ejercicio investigativo y sistemático al tratar de integrar simultáneamente conocimientos y estrategias para lograr la articulación de la teoría y la práctica. De esta manera se consolidó una propuesta integral e innovadora que no solo se limitó a tener en cuenta los procesos de expresión artísticos y literarios que favorecen la creatividad infantil, si no que fue más allá considerando la importancia de mantener un equilibrio en el desarrollo del niño a través de la dimensión cognitiva, comunicativa y el desarrollo emocional como características necesarias e indispensables para descubrir, participar y disfrutar actividades lúdicas que le permitieran, fortalecer y expresar espontáneamente su capital creativo. La propuesta destaca la importancia de trabajar con proyectos de aula que permitieron la motivación y el fortalecimiento de habilidades creativas de manera significativa, siendo esta metodología una alternativa viable para superar la tradición mecánica, instrumental y dirigida de orientar los talentos de los niños en la Educación Preescolar.
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 44-60; https://doi.org/10.14482/zp.26.10212

Abstract:
¿Qué importancia dan a la competencia comunicativa los estudiantes universitarios? ¿Qué grado de necesidad dan a su formación en alfabetización académica? ¿Qué función al respecto tiene para ellos la universidad? La presente investigación tienen como objetivo principal describir y relacionar la opinión que tienen los estudiantes universitarios sobre aspectos relacionados con la competencia comunicativa y la alfabetización académica. Para responder a estos interrogantes se ha realizado un estudio cuantitativo a partir de una encuesta. En ella han participado 546 estudiantes de seis países iberoamericanos (Argentina, Colombia, España, México, Perú y Venezuela) pertenecientes a 21 universidades iberoamericanas. Los resultados, analizados mediante el programa estadístico SPSS, dan cuenta de la importancia dada a esta competencia y a la demanda de formación que solicitan, lo que puede considerarse como un argumento más a favor de la puesta en práctica de iniciativas de alfabetización académica en las universidades de la región.
José Joaquín García García, Nubia Jeannette Parada Moreno
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 114-139; https://doi.org/10.14482/zp.26.10204

Abstract:
Este artículo presenta la necesidad de desarrollar en los estudiantes una razón sensible que mejore su formación como seres humanos. Para ello plantea la incorporación de las relaciones ciencia y arte en el proceso educativo. Como fundamento de la dicha propuesta se presenta una revisión bibliográfica sobre algunas de las relaciones existentes entre el teatro y las diversas áreas de la ciencia como la Física, la Química, la biología, y de otras como la medicina, la psicología o la historia. Además, se presentan aquí algunas relaciones establecidas entre el teatro y la ciencia ficción y entre el teatro y la divulgación de las ciencias y de sus resultados de investigación.
Alexander Luis Ortiz Ocaña, Mileidy Salcedo Barragán
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 99-113; https://doi.org/10.14482/zp.26.10180

Abstract:
En este artículo se esbozan nociones y conceptos significativos que nos permiten configurar una teoría del pensamiento configuracional a partir de su episteme. Se presentan algunos resultados parciales de la investigación, sobre todo aquellos relacionados con la teoría del pensamiento configuracional en la infancia, que se complementa, fertiliza y vigoriza con los aportes de otros enfoques teóricos, como la teoría holística (Barrera, 2004, 2008, 2010), nuevas teorías de sistemas (Maturana, 2001, 2002a, 2002b, 2003a, 2003b, 2009a, 2009b; Luhmann, 1996, 1997, 1998), teoría de complejidad (Morín, 1984, 1994a, 1994b, 1995, 1998, 1999, 2001, 2008, 2010a, 2010b) y teoría del caos (Prigogine, 2008, 2009, 2012). Se caracterizan los presupuestos ónticos y los postulados epistémicos del pensamiento configuracional
Margarita Osorio Villegas
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 140-151; https://doi.org/10.14482/zp.26.10205

Abstract:
En el presente artículo se exponen 5 perspectivas posibles, no excluyentes, para abordar el currículo, las cuales responden al interrogante qué es el currículo y cuál es su naturaleza. Este abordaje lleva a concluir que delimitarlo es restringir su complejidad y su riqueza como práctica social, específicamente en el campo de la práctica formal o escolarizada, pues expresa la relación Escuela-Sociedad, Teoría-Práctica y el rol de sus actores en la dinámica de las instituciones educativas.
Luz Angélica Sepúlveda Castillo, Ana Teberosky
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 152-178; https://doi.org/10.14482/zp.26.10221

Abstract:
El procedimiento de producción de listas ha dado lugar a reflexiones de diversas disciplinas desde la historia y la arqueología, hasta la psicología, la lingüística o la antropología. En el presente artículo recuperamos algunas de estas aportaciones y describimos el valor de las listas como procedimiento lingüístico de ordenación, precisión y análisis conceptual, específicamente relacionado con lo escrito y el aprendizaje del lenguaje. Presentamos ejemplos de listas escritas por niños de Educación Infantil y Primaria procedentes de un amplio corpus de escrituras infantiles. La actividad de escribir listas se configura como una forma de ayudar a los alumnos tanto en las primeras tareas de escritura, como en las posteriores tareas de análisis y de producción de textos. Los profesores que usan estos procedimientos impulsan no sólo el aprendizaje lexical propio de las listas, sino también las operaciones cognitivas de categorización y de aprendizaje de ordenamientos y clasificación que se realizan.
Gonzalo Camacho Vásquez, Leonor Portilla Arciniegas
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 82-98; https://doi.org/10.14482/zp.26.10201

Abstract:
The objective of this study is to develop the communicative competence in undergraduate A2 students of English as a Foreign Language, through the design and implementation of a WebQuest. The design is based on the principles of Communicative Language Teaching and Task-based Instruction. The conclusions show that the use of this tool not only develops the communicative competence, but also increases motivation in students, fosters critical thinking, promotes autonomous learning, and enables differentiated learning. There also exist some difficulties such the amount of time teachers need to devote to planning, the economical investment administrators need to make at acquiring equipment and internet connection, as well as at professional training in the use and design of this tool.
John Cano Barrios, Lucy García, Angélica Pernett
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 12-30; https://doi.org/10.14482/zp.26.10198

Abstract:
El hacer pruebas de usabilidad es considerado un elemento importante en lo relacionado con el diseño de páginas Web. Cada página Web ofrece un servicio y se crea con objetivos específicos como ganar dinero, hacer negocios, atraer a los clientes al negocio. ¿Cómo saber si la página cumple estos objetivos? A raíz de esta pregunta nace el concepto de Usabilidad, lo cual significa asegurarse que algo funcione bien, es decir, que una persona con capacidad y experiencia media (o incluso por debajo de la media) pueda ser capaz de usar algo con el objetivo deseado sin sentirse completamente frustrado (Krug, 2006). La importancia del concepto usabilidad radica en que el usuario muchas veces se pierde en la página o no logra comprender lo que ella quiere mostrar, por lo cual al momento de navegar encuentra la página tediosa y poco amigable, especialmente en el caso de los niños. No debemos desconocer, que los problemas de Usabilidad afectan a los niños, porque ellos no son capaces de superar algunos problemas y muchas veces ni siquiera entienden los mensajes de error, simplemente cierran la ventana y se van a otro sitio. Este estudio se concentró en evaluar la usabilidad de una página dirigida a niños para lo cual se investigó las diferentes técnicas, metodologías y herramientas utilizadas para probar páginas infantiles.
Diana Suárez López, Clara Colón López, Jesús Cohen Jiménez, Emma Colpas
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 118-128; https://doi.org/10.14482/zp.25.9798

Abstract:
La presente investigación se llevó a cabo con el fin de implementar el uso de redes sociales como estrategia de aprendizaje para analizar el efecto del dialogo socrático en el pensamiento crítico en un grupo de estudiantes de primer semestre en educación superior. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo con un diseño experimental en un grupo control y un grupo experimental; el grupo control trabajó en forma tradicional y el grupo experimental lo hizo a través de una estrategia de aprendizaje como lo es el diálogo socrático, mediado por el foro y el chat en un grupo de Facebook. Esta estrategia es aplicable en cualquier área del conocimiento, en pos del rendimiento académico de los estudiantes. Se concluyó que las evidencias de mejoras se reflejaron durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en la competencia de comprensión lectora en ambos grupos
Sonia Ruth Quintero Arrubla, Adriana María Gallego Henao, Libia Elena Ramírez Robledo, Bairon Jaramillo Valencia
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 22-33; https://doi.org/10.14482/zp.25.9788

Abstract:
El presente artículo es resultado de la investigación Saber y Hacer de los profesionales en Educación Inicial en relación con los procesos de intervención, el caso de la Fundación FAN fase II; en este se proponen reflexiones frente a la formación integral del niño(a) y cuestiona el énfasis puesto en lo cognitivo. Aborda tres aspectos; el perfil del niño(a) en el preescolar, la manera como aprenden y los procesos de intervención pedagógica y educativa, en correspondencia con la preparación que la maestra de primera infancia debe recibir en educación superior. Se concluye que las Licenciadas egresan con carencias relacionadas con el dominio teórico y práctico, aspectos que debe propiciar FAN para que estas desarrollen un acompañamiento integral a la primera infancia.Palabras claves: ambiente, aprendizaje, dimensiones, Infancia, maestro, lenguajes expresivos.
José Eduardo Cifuentes Garzón, Sandra Patricia Rico Cáceres
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 87-102; https://doi.org/10.14482/zp.25.9795

Abstract:
El presente artículo de investigación, reporta las representaciones sociales de los jóvenes rurales frente a los proyectos pedagógicos productivos y el emprendimiento en el contexto de la nueva ruralidad. Para caracterizar dichas representaciones, se optó por la metodología etnográfica, que permitió recuperar las voces de 36 estudiantes de educación media de una institución educativa del municipio de La Palma Cundinamarca. Los resultados indican como a los jóvenes rurales la guerra les transformó el campo y sus propias vidas. Además, evidencian la manera como conciben los proyectos pedagógicos productivos desde un enfoque de identidad, territorialidad, productividad y escolaridad y permiten reconocer el emprendimiento como la actitud de superación, la creación de un nuevo proyecto y la aspiración para buscar un mejor futuro. Con los hallazgos, se formularon recomendaciones para replantear el papel de los estudiantes en la planeación curricular y en las prácticas pedagógicas de la formación en agropecuarias.
José Fernando Bermudez Bedoya, Ligia Inés García Castro, Ramiro Rivera Gonzalez, Myriam Aristizábal Montes
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 1-21; https://doi.org/10.14482/zp.25.9787

Abstract:
Con el presente artículo se informa sobre una investigación realizada en el SENA, cuya finalidad era la validación de un módulo para el desarrollo de competencias laborales en los aprendices de los programas de Tecnología en Mercadeo y Electricidad, de tal manera que ellos hicieran uso consciente de estrategias de aprendizaje acordes con las tareas académicas y solucionaran problemas propios de una ocupación mediante el método de proyectos. Como productos de la investigación se elaboró la competencia en Aprender a Aprender, se diseñó el módulo de formación, se orientó la formación de los aprendices y se desarrolló un plan de evaluación. Finalmente, se corroboró la hipótesis planteada pues algo más del 95% de quienes intervinieron en la investigación alcanzó un nivel de dominio superior en el desarrollo de la mencionada competencia.
María Alejandra Arias, Daniel Tolmos Saponara
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 49-69; https://doi.org/10.14482/zp.25.9792

Abstract:
La investigación giró en torno de la implementación de un proyecto didáctico, desde el enfoque de las secuencias didácticas, que diera cuenta del concepto de actividad metaverbal como organizador del dircurso con miras a cualificar la expresión oral en los niños. El proyecto consistió en el análisis y sistematización del proyectyo, en torno a una situación auténtica de argumentación. Se compararon las condiciones iniciales y finales del grupo desde cuatro categorías: el léxico, la actividad metaverbal, el rol de la profesora y las reglas de comunicación en el aula.
Emilce Moreno Mosquera
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 129-148; https://doi.org/10.14482/zp.25.9799

Abstract:
El análisis crítico del discurso (ACD) se ha ido constituyendo en un campo prometedor para la investigación educativa, en la medida en que permite describir, explicar y analizar las relaciones entre el lenguaje y temas educativos como las políticas educativas, las prácticas y los discursos enmarcados en instituciones educativas de diferentes niveles y su nexo con el sistema económico capitalista. En ese sentido, el ACD es un campo explicativo de las ideologías subyacentes a los discursos y los dispositivos retóricos y discursivos empleados para persuadir. De igual modo, posibilita el análisis crítico del modo en que las reformas y políticas educativas se adaptan a las decisiones de agencias internacionales como el Banco Mundial (BM), el Fondo Monetario Internacional (FMI), la Organización Mundial del Comercio (OMC), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), entre otras.
Francisco Javier López Armendáriz, Nolvia Ana Cortez Román
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 103-117; https://doi.org/10.14482/zp.25.9796

Abstract:
Tres aprendices narran sus necesidades y deseos de apropiación lingüística y cultural al estar estudiando múltiples lenguas extranjeras. Mediante entrevistas a profundidad analizadas con una rúbrica de nivel de inversión y análisis temático, se encontró que sus deseos de apropiación cultural o de pertenencia comunitaria de la lengua extranjera obedecían a lo que deseaban ser o se imaginan para un futuro – en otras palabras, sus comunidades imaginadas - que se diferenciaban según la lengua que estaban estudiando. En este artículo se da a conocer que los aprendices multilingües, entre más se ubican en comunidades imaginadas (Anderson, 1991) elevan sus niveles de inversión en las lenguas de estudio.
Carlos González di Pierro, Manuel Flores Fahara, Raluca Focsan
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 70-86; https://doi.org/10.14482/zp.25.9794

Abstract:
Este estudio se propone explorar de qué manera el aprendizaje significativo influye en el desarrollo de la competencia intercultural por parte de los docentes de idiomas, de tal manera que pueda disminuir la brecha existente entre su teoría y su práctica en el contexto mexicano. Basado en las teorías de Aguado (2003), Byram (1993b), Gómez-Zermeño (2010), Jäger (2014), Vilà (2002), entre otros, el estudio se enmarca en una investigación-acción de tipo descriptiva asentada en un curso de formación del profesorado de seis semanas, para nueve profesores, utilizando como instrumentos la observación y el análisis de documentos. Entre las conclusiones obtenidas resultó que, expuestos a un aprendizaje significativo, los docentes desarrollan la cultura bajo un enfoque de la competencia intercultural, llevándolos a hacer análisis críticos y reflexiones, aumentando la comunicación y los conocimientos interculturales dentro del grupo participativo.
Huawei Li, Yanyang Jin,
Published: 8 February 2022
Analytical Letters, Volume 55, pp 841-856; https://doi.org/10.1080/00032719.2017.1360901

Abstract:
Selective and efficient electrochemical analytical methods for the characterization of the corrosion behavior of beryllium bronze alloys are significant and necessary. These electrochemical methods are based on open-circuit chronopotentiometry curves, potentiodynamic polarization, and electrochemical impedance spectroscopy. From the electrochemical analysis, the results show that the corrosion reaction of the untreated samples became more severe as the NaCl concentration was increased. However, the corrosion reaction was not obvious when the alloy was treated by commercial latex paint and laboratory-produced latex paint. Furthermore, the corrosion potential has same variation tendencies and the value of the corrosion potential was more positive when the alloy surface was treated by the laboratory-produced latex paint. The maximum and minimum of the corrosion potential were found for conditions using the untreated samples and samples treated with the laboratory-produced latex paint. The corrosion current, the charge transfer resistance, and the radius of capacitive resistance all decreased with increasing NaCl concentration. The above results suggest that the corrosion rate increased as the NaCl concentration was increased. Better anti-corrosion technology was found through various experimental analyses. The innovative electrochemical methods applied in the electrochemical corrosion behavior of beryllium bronze alloy are accurate, efficient, and reliable.
Carl Cowen, Eva Gallardo-Gutiérrez
Proceedings of the American Mathematical Society; https://doi.org/10.1090/proc/13922

Abstract:
A Hilbert space operator is called universal (in the sense of Rota) if every operator on the Hilbert space is similar to a multiple of the restriction of the universal operator to one of its invariant subspaces. We exhibit an analytic Toeplitz operator whose adjoint is universal in the sense of Rota and which commutes with a quasinilpotent, injective, compact operator with dense range, but unlike other examples, it acts on the Bergman space instead of the Hardy space and this operator is associated with a “hyperbolic” composition operator.
, Fabrizio Bergesio, Stephane Chauvie, Andrea Bianchi, Massimo Menga, Federico Fallanca, , Michele Gregianin, Michel Meignan, Andrea Gallamini
The Quarterly Journal of Nuclear Medicine and Molecular Imaging, Volume 65; https://doi.org/10.23736/s1824-4785.17.02993-4

Abstract:
Qualitative assessment using the Deauville five-point scale (DS) is the gold standard for interim and end-of treatment PET interpretation in lymphoma. In the present study we assessed the reliability and the prognostic value of different semi- quantitative (SQ) parameters in comparison with DS for interim PET (iPET) interpretation in Hodgkin lymphoma (HL).A cohort of 82 out of 260 patients with advanced stage HL enrolled in the International Validation Study (IVS), scored as 3 to 5 by the expert panel was included in the present report. Two nuclear medicine physicians blinded to patient history, clinical data and treatment outcome reviewed independently the iPET using the following parameters: DS, SUVMax, SUVPeak of the most active lesion, QMax (ratio of SUVMax of the lesion to liver SUVMax) and QRes (ratio of SUVPeak of the lesion to liver SUVMean). The optimal sensitivity, specificity, positive and negative predictive value to predict treatment outcome was calculated for all the above parameters with the Receiver Operator Characteristics analysis.The prognostic value of all parameters were similar, the best cut-off value being 4 for DS (Area Under the Curve, AUC, 0.81 CI95%: 0.72-0.90), 3.81 for SUVMax (AUC 0.82 CI95%: 0.73-0.91), 3.20 for SUVPeak (AUC 0.86 CI95%: 0.77-0.94), 1.07 for QMax (AUC 0.84 CI95%: 0.75-0.93) and 1.38 for QRes (AUC 0.84 CI95%: 0.75-0.93). The reproducibility of different parameters was similar as the inter-observer variability measured with Cohen's kappa were 0.93 (95% CI 0.84-1.01) for the DS, 0.88 (0.77-0.98) for SUVMax, 0.82 (0.70-0.95) for SUVPeak, 0.85 (0.74-0.97) for QRes and 0.78 (0.65-0.92) for QMax. Due to the high specificity of SUVPeak (0.87) and to the good sensitivity of DS (0.86), upon the use of both parameters the positive predictive value increased from 0.65 of the DS alone to 0.79. When both parameters were positive in iPET, 3-years Failure-Free Survival (FFS) was significantly lower compared to patients whose iPET was interpreted with qualitative parameters only (DS 4 or 5): 21% vs 35%. On the other hand, the FFS of patients with negative results was not significantly different (88% vs 86%).In this study we demonstrated that, combining semi-quantitative parameters with SUVPeak to a pure qualitative interpretation key with DS, it is possible to increase the positive predictive value of iPET and to identify with higher precision the patients subset with a very dismal prognosis. However, these retrospective findings should be confirmed prospectively in a larger patient cohort.
A. Porselvi
ASIAN JOURNAL OF PHARMACEUTICS, Volume 16; https://doi.org/10.22377/ajpmds

Abstract:
A diabetic foot ulcer (DFU) is the prime cause of poor quality of life among diabetic patients. DFU leads to physical disability and an enormous economic burden on diabetic patients. The development and prognosis of DFU are preventable in most patients by modifying the risk factors for DFU. Programs intervened by clinical pharmacists can enhance rational drugs use and improve the early identification and prevention of DFU. This study intended to prove the beneficial outcome in identifying the risk factors and the provision of patient-tailored referral advice regarding DFU among diabetic patients. This cross-sectional study assessed the neuropathy through Michigan Neuropathy Screening Instrument (MNSI), Monofilament and Vibration test using Tuning Fork and Handheld Doppler for assessing the lower limb vascular disease as per NICE guideline among 137 diabetic patients. 64% of patients were found to have symptoms of neuropathy through the neuropathy assessment test whereas 36% did not have the symptoms. Foot sensory using monofilament test was found to be normal in 49.64% of DFU patients, reduced in 43.80%, and absent in 6.57% of DFU patients. The Ankle Brachial Index (ABI) was found to be normal in 48% of patients, mild in 34% of patients, moderate in 12% of patients, and incompressible in 6% of patients. Clinical Pharmacist intervened risk assessment through Hand-held Doppler, MNSI instrument, and Vibration test helped in screening the DFU patients for Neuropathy, and implementation of effective per patient-tailored education was found to be beneficial in the early identification of DFU and referral to specialty hospitals
Isabel De León OlIvares
Published: 15 March 2022
Memorias, Volume 31, pp 98-121; https://doi.org/10.14482/memor.31.9918

Abstract:
Maya Deren (1917-1961) fue una cineasta de mediados del siglo XX que llegó a ser considerada la “madre” del cine experimental y de vanguardia de los Estados Unidos, gracias a filmes como Meshes of the Afternoon (1943), At Land (1944), Ritual in Transfigured Time (1946). Entre 1947 y 1954, esta artista realizó cuatro viajes a Haití que le permitieron adentrarse en el conocimiento de la religión vudú, dando por resultado diversos trabajos. En primer lugar, un libro sobre la religión haitiana titulado Divine Horsemen: The Living Gods of Haiti, publicado en 1953, y, en segundo lugar, un material fílmico de casi 9 horas que, si bien Deren nunca dio a conocer en vida, salió a la luz pública en 1981 a manera de documental. En este trabajo se examinan algunas de las representaciones e interpretaciones que sobre el vudú construyó y legó esta cineasta pionera, en función de las cuales se inscribió dentro de una corriente más amplia de revalorización del vudú que tuvo en el libro Ansi parla l’Oncle (1928), del escritor haitiano Jean Price-Mars, un momento fundacional.
Milena Medina Pérez, Ilianet Mora Turro
Published: 15 March 2022
Memorias, Volume 31, pp 151-191; https://doi.org/10.14482/memor.31.9922

Abstract:
El estudio acerca de las logias de la sociedad tunera durante el período neocolonial, parte del análisis del contexto que tiene lugar en la ciudad. Este y sus condiciones forman parte de los elementos característicos de las relaciones que desde el orden político, económico y social permiten comprender la vida cultural de la época. La misma está determinada por las relaciones entre las diferentes instituciones cívicas, religiosas, fraternales, políticas, de instrucción y recreo con el entorno local.
Pedro L. San Miguel
Published: 15 March 2022
Memorias, Volume 31, pp 214-228; https://doi.org/10.14482/memor.31.9924

Abstract:
Conde arriba, Conde abajo, una crónica visual en blanco y negro con altos contrastes realizadas por Pedro L. San Miguel. Fotografías cuyo protagonista es la vida misma, el reflejo, la semejanza, el recuerdo, la metáfora. Se anticipa al momento en el flujo constante de la vida y lo capta en un suspiro, en una fracción de segundos. Sorprendien- do a la vida misma, la transparencia de lo cotidiano, una historia dentro del cuadro, tratando de crear fotografía con sus propias pe- culiaridades más allá de lo anecdótico, reconociendo en la realidad el ritmo de las líneas, las texturas, los gestos, los sueños y hasta los miedos.
Laura Muñoz Mata
Published: 15 March 2022
Memorias, Volume 31, pp 39-74; https://doi.org/10.14482/memor.31.9923

Abstract:
El trabajo analiza el discurso visual promovido por la revista National Geographic a lo largo de varias décadas del siglo XX durante las cuales se desarrolló la industrialización azucarera bajo la égida del capital estadounidense. Las fotografías publicadas, utilizadas aquí como documentos históricos, son viñetas que dan cuenta de un proceso que inicia con la promoción del espacio para el cultivo, muestra las condiciones propicias para desarrollarlo, el crecimiento de la producción, sus elevados niveles de exportación y la decadencia de la actividad.
Antonino Vidal Ortega
Published: 10 May 2022
Memorias, Volume 31, pp 5-5; https://doi.org/10.14482/memor.31.9905

Abstract:
Estimados lectores, en esta ocasión iniciamos el año con un número elaborado por un nutrido grupo de investigadores mexicanos que centran la atención de sus estudios en el mar Caribe.
Johanna Von Grafenstein
Published: 15 March 2022
Memorias, Volume 31, pp 193-213; https://doi.org/10.14482/memor.31.9900

Abstract:
The paper proposes a re-reading of the actions and writings of the US merchant William Davis Robinson in the context of the 18th and 19th Centuries ́ travel literature examined in recent decades by certain authors. It is based on the concept “travelers of revolutions” by which we understand individuals who are in a country, region or city temporarily, who see themselves as visitors or external observers, and describe and analyze a given political or social process of transformation with an external glance and write for an external audience. The paper analyzes two texts: A Cursory View of Spanish America published by the author in 1815 and Memoirs of the Mexican Revolution published in 1820, and argues that Robinson’s Memoirs can indeed be understood as travel writing sympathe-tic to the “Mexican revolution”; while the other one is an informed description of the available resources and commercial possibilities with Mexico and the countries of South America, once they had gained their independence, as well as a manifesto proclaiming the United States as leader and guardian of free-dom in this hemisphere, in opposition to European powers, such as Spain and Great Britain.
Pedro L. San Miguel
Published: 10 May 2022
Memorias, Volume 31, pp 8-38; https://doi.org/10.14482/memor.31.9881

Abstract:
Urgidos por orientarse en ese tortuoso laberinto que es América Latina, los intelectuales, emulando a Teseo, han recurrido a sus propios “hilos de Ariadna” —una diversidad de conceptos y teorías— para poder desentrañar los misterios de tan insondable región. Aunque sería pretencioso abarcar el universo de acercamientos conceptuales a América Latina, no resulta improcedente explorar una muestra de tales aproximaciones, tratando de identificar sus principales fundamentos epistemológicos, discursivos y éticos. Por ende, en este ensayo examino unas pocas obras que ejemplifican, cada una de ellas, una manera particular de concebir la historia de América Latina. Las nociones centrales en cada una de estas obras son, en orden de aparición: el Ser, que es otra forma de nombrar la identidad; la historia, entendida como historiografía; y, finalmente, la idea de la revolución, conceptuada con frecuencia como destino ineluctable de América Latina. Mi objetivo es ofrecer miradas críticas a nociones que han actuado como virtuales “hilos de Ariadna” en la comprensión del devenir de América Latina.
Jaddiel Díaz Frene
Published: 15 March 2022
Memorias, Volume 31, pp 122-150; https://doi.org/10.14482/memor.31.9888

Abstract:
En este artículo se intenta reconstruir los usos sociales de la literatura de cordel desde las experiencias de los Naite, una familia de negros y mulatos que ha vivido durante más de dos siglos en la Sierra del Rosario. Las hojas y folletos que estos campesinos compraron y consumieron, entre 1940 y 1959, representan una valiosa puerta de entrada para pensar el impacto de la cultura impresa en el mundo rural. En un primer apartado se estudian asuntos cómo la circulación de los textos y las prácticas para divulgarlos y apropiarlos, para luego pasar a analizar los melodramas conocidos como novelas en décimas. Por último, indagaremos en los impresos con espinelas sobre sucesos políticos, compuestas por poetas callejeros que se ganaban la vida narrando los últimos sucesos.
Donají Morales Pérez
Published: 15 March 2022
Memorias, Volume 31, pp 75-97; https://doi.org/10.14482/memor.31.9884

Abstract:
En 1948, cuando Truman Capote tenía veintitrés años y recién había publicado la novela que lo lanzó a la fama, realizó un viaje a Haití. Su llegada coincidió con el escenario de la posguerra, el cambio en la relación con Estados Unidos y lo que se conoce como los años dorados de Haití cuando el arte primitivo de este lugar capturó el interés internacional. Como resultado de dicha experiencia Capote escribió un cuento que a su vez se tradujo en un musical que permite establecer un vínculo entre la vida y la obra de este escritor con el Caribe. A la distancia, una carta y el encargo de un relato corto que motivó ese viaje se conjugan con la producción literaria para mostrar no sólo el alcance de los hechos sino la manera en la que el mundo estaba más próximo y era más pequeño de lo que había sido hasta entonces.
César Augusto Viloria Núñez, Paul Sanmartín Mendoza, Karen Avila Hernández, Daladier Jabba Molinares
Published: 2 June 2022
Salud Uninorte, Volume 32, pp 337-351; https://doi.org/10.14482/sun.32.2.8954

Abstract:
Este artículo presenta una revisión del concepto de Internet de las Cosas y su aplicación en el área de la salud, centrándonos en las soluciones que existen actualmente para el manejo de la salud orientada al hogar. El internet de las cosas aplicado al campo de la salud, permitirá que muchas personas, independientemente de su clase social, utilicen los servicios que por medio de estas tecnologías se podrían ofrecer y que en muchos países ya se están empezando a implementar. Teniendo en cuenta que en las próximas décadas, el modelo de asistencia médica se transformará del presente hospital-céntrico que comúnmente conocemos a un modelo de salud totalmente centrado en el hogar, donde en el hogar se tendrá menor intensidad laboral y costo operacional. El servicio de salud en el hogar permite el aprovechamiento de la tecnología IoT, llamado muy a menudo como Salud IoT. Esto suena prometedor para la industria del sector salud y las TIC en general, porque permite personalizar el servicio sanitario, acelerando su evolución.
Communications in Statistics - Theory and Methods, Volume 51, pp 919-942; https://doi.org/10.1080/03610926.2016.1267766

Abstract:
We present an exact distribution for the bounded range of a Wiener process by using the truncation method of the probability distributions. Rather than deriving some statistical properties of this distribution including reliability properties, moments, stress-strength parameter, order statistics, Bonferroni curve, Lorenz curve and Gini's index, a data set is analyzed to clarify the effectiveness of this distribution.
Published: 27 May 2022
Zona Próxima pp 113-114; https://doi.org/10.14482/zp.24.8724

Abstract:
La Universidad del siglo XXI debe responder a las demandas de la sociedad por lo que tiene que haber una relación entre lo que se enseña en las aulas y la vida real. Por esta razón, este artículo pretende contribuir al modo en que trabajar con una metodología cooperativa en la Universidad permite al alumnado adquirir competencias sociales como la resolución de conflictos. Se presentará el debate como una actividad cooperativa que fomenta la adquisición de distintas competencias entre las que destacan la comunicación, el liderazgo, la cooperación y la resolución de conflictos. Se expondrán los principales conflictos que se generan en esta actividad; además, se ofrecerán posibilidades de cómo resolver los conflictos de forma que el alumnado los considere como una oportunidad para aprender.
Juan Luis Goldenberg Serrano
Revista de Derecho Uninorte pp 1-38; https://doi.org/10.14482/dere.46.8810

Abstract:
Inserto en el marco de la nueva regulación del contrato de seguro en el Código de Comercio chileno, los artículos 579 a 581 nos ofrecen un contexto regulatorio del seguro de crédito alejado de la lacónica referencia dada previamente por el artículo 11 del Decreto con Fuerza de Ley n° 251 de 1931. Sin embargo, una controversial referencia al riesgo cubierto, enunciado como el incumplimiento de la obligación, y su difícil ajuste a los hechos típicos desencadenantes de la obligación indemnizatoria de la aseguradora, dan cuenta de la necesidad de revisar el tópico, especialmente en un área del mercado de seguros, en que el diseño institucional asigna reglas particulares para conformación a las aseguradoras del primer grupo. A su vez, desplazada la lógica contractual liberal del seguro, propia de la regulación codificada, y reemplazada por un ámbito de aplicación reducido de la autonomía privada, los eventuales desajustes normativos no pueden ser fácilmente resueltos a la luz del texto de los condicionados generales sin afectar el marco imperativo que pretende ampliar los niveles de protección del tomador, en este caso con relación a la individualización del riesgo.
Henrry Sosa Olan
Revista de Derecho Uninorte pp 159-199; https://doi.org/10.14482/dere.46.8815

Abstract:
Una de las novedades de la actual Directiva sobre los Derechos de los Consumidores del año 2011 es la previsión de un deber precontractual de información (art. 5), el cual se aplica para todo tipo de contratos de consumo, incluyendo la contratación a distancia. Sin embargo, el legislador europeo no previó sanción alguna cuando el empresario incumpla con tal deber, razón por la cual, es un precepto a medias que el legislador nacional tuvo que completar. Lo cual provoca que haya dispersión normativa y, por lo tanto, fragmentación jurídica en materia de contratación a distancia, tal y como veremos en el presente trabajo.
Ervyn Hermilzon Norza, María Jimena Peñalosa Otero, Juliana Coronado Neira, Blanca Idalir Duque Morales, Diana Patricia Castro Pérez
Revista de Derecho Uninorte pp 39-70; https://doi.org/10.14482/dere.46.8822

Abstract:
Este artículo describe los resultados de una línea de investigación en el fenómeno de impunidad en Bogotá, desarrollada con el objetivo de identificar la influencia de la percepción de impunidad en la generación de criminalidad para los delitos de hurto y homicidio, enfocándose en la perspectiva de los tres actores intervinientes en el proceso penal: víctimas, victimarios y funcionarios judiciales. Se desarrolló una investigación exploratoria descriptiva, combinando herramientas cualitativas-cuantitativas (entrevistas y encuestas), para obtener información de análisis a través de la teoría de elección racional y teoría de juegos. Como resultado se encontró la existencia de percepción de impunidad alta, asociada al funcionamiento del sistema judicial. Se identificaron variables principales y secundarias entendidas como debilidades del sistema, que al entrelazarse soportan la construcción del imaginario “es posible delinquir sin ser condenado”, motivando la generación de hurtos, homicidios y dinámicas de reincidencia.
Milena M. Rudas, Stefany Baena Valencia, Ismael Pérez García
Revista de Derecho Uninorte pp 200-224; https://doi.org/10.14482/dere.46.8816

Abstract:
Se analiza la importancia de los informes psicológicos forenses en la toma de decisiones judiciales de primera instancia en delitos sexuales en la ciudad de Barranquilla, Colombia, mediante un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo. Se analizaron diversas variables con el propósito de categorizar si en las sentencias judiciales se menciona la pericial por el Juez al momento de dictarlas, y cuál es el valor diferencial de los informes psicológicos forense. También se revisó la concordancia entre la decisión final del Juez y los resultados plasmados en el informe psicológico. Como conclusión significativa se obtuvo que en el 80% de las sentencias hubo mención a la pericial por el Juez al fundamentar su decisión; en un 80% de los casos el Juez tomó la decisión de manera concordante con los resultados del informe psicológico. Como conclusión, se plantea que para la Administración de Justicia se requiere personal auxiliar especializado y que el psicólogo jurídico en función forense funge como fuente directa de conocimiento. Y se constituye como un medio de convicción apreciable.
José Francisco Márquez Guerra
Revista de Derecho Uninorte pp 71-110; https://doi.org/10.14482/dere.46.811

Abstract:
Durante los últimos diez años, el campo de la conservación con sus estrategias, normas, discursos y prácticas ha jugado un rol destacado en la reconfiguración del espacio en las tierras bajas de Bolivia. Las técnicas espaciales y las formas de ordenación de las actividades humanas en las Areas Protegidas se han instrumentalizado dentro de un proceso de juridización de las comunidades indígenas denominado fortalecimiento institucional y que busca dotarlas de Estatutos y reglamentos para el uso de sus recursos naturales. El artículo muestra cómo, en medio de la ambigüedad, los habitantes del Pilón Lajas intentan obtener un grado superior de autonomía y a la vez continuar favoreciéndose de la titulación de tierras y de la presencia de los agentes estatales y ONGs de la conservación. Se constata que al interior de las comunidades indígenas la aplicación de los instrumentos produce un juego interactivo generando un espacio de negociación entre los diferentes actores lo que les otorga cierta autonomía dentro de una libertad enmarcada, contextual y situacional que reconfigura la naturaleza y la cultura en las formas de existencia locales. El presente trabajo es producto de una investigación etnográfica más amplia desarrollada durante seis meses en el que se analizaron 58 entrevistas semiestructuradas, y la información obtenida mediante observación participante y demás técnicas de trabajo de campo
José Ignacio Núñez Leiva
Revista de Derecho Uninorte pp 131-155; https://doi.org/10.14482/dere.46.8814

Abstract:
Este trabajo revisa los perfiles de los prototipos constitucionales derivados de la Revolución francesa y de la independencia de los Estados Unidos de Norteamérica, con el objetivo de identificar sus matrices y orientaciones. Propone que uno aspira a ser una regla de la vida política, mientras que el otro es más ambicioso y pretende erigirse como plan para la vida política.
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