Análise Automatizada da Originalidade de Aplicativos Android no Contexto Educacional: Um Mapeamento da Literatura

Abstract

O ensino de computação pode ser feito por meio do desenvolvimento de aplicativos. A avaliação desses aplicativos deve ser feita considerando as habilidades do século XXI como a capacidade de criar soluções originais e inovadoras. Tipicamente, a avaliação da originalidade de um aplicativo de forma manual pode requerer um esforço considerável e especialistas no domínio. A adoção de uma abordagem automatizada de análise da originalidade pode auxiliar o professor. Assim, esse artigo apresenta um mapeamento sistemático da literatura de abordagens de análise automatizada da originalidade de aplicativos, buscando apresentar uma visão geral sobre este tema para mostrar possíveis caminhos dentro do ensino da computação.